Ключевые слова
Аннотация
Ushbu maqolada maktab psixologining o‘quvchilar ijtimoiy moslashuviga ko‘rsatadigan ta’siri tahlil etilgan. Ijtimoiy moslashuvning mazmuni, bolalarda uchraydigan asosiy psixologik to‘siqlar va ularni bartaraf etishdagi maktab psixologining asosiy vazifalari yoritilgan. Shuningdek, psixologik diagnostika, korreksiya, profilaktika va maslahat berish faoliyatlari asosida maktab muhitida sog‘lom psixologik muvozanat yaratishning samarali usullari ko‘rsatib berilgan. Ota-ona va o‘qituvchilar bilan hamkorlikda olib boriladigan ishlar orqali o‘quvchilarning ijtimoiy hayotga muvaffaqiyatli moslashuvi ta’minlanishi asoslab berilgan.
Библиографические ссылки
Umarov B.M. Psixologiya.Toshkent: “O‘qituvchi”, 2012.
Z.Nishonova Z.,Ergashev P.Oliy maktab psixologiyasi.Toshkent:“Fan va texnologiya”,2012.
Gaynutdinova L.,Kasimova M.,Mo‘minova S.,Alimova G.Alohida ehtiyojlari bo‘lgan o‘quvchilarni psixologik qo‘llab-quvvatlash usullari.Toshkent:“Fan”,2022.
Shoimqulova M.Sh.Maktabda psixologik xizmat.Toshkent:“Ilm Ziyo”,2023.
Bojovich L.I.Shaxs taraqqiyoti psixologiyasi.Moskva:“Pedagogika”,2000.
Amonova D.Psixologik maslahat va maslahat berish texnologiyalari. Toshkent:“Yangi asr avlodi”, 2020.
Norqulova Z.Maktab psixologiyasi asoslari.Buxoro: “BuxDU nashriyoti”, 2021.