Ключевые слова
Аннотация
Mazkur maqolada eshitishda nuqsoni bo‘lgan bolalarda kreativ fikrlashni rivojlantirish jarayonida start up loyihalardan foydalanishning pedagogik imkoniyatlari ilmiy jihatdan tahlil qilinadi. Tadqiqotda nazariy bilimlarning amaliy faoliyat bilan uzviy bog‘liqligi asoslab berilgan. Start up yondashuvi orqali o‘quvchilarda mustaqil fikrlash, muammoli vaziyatlarni tahlil qilish, ijodiy tashabbuskorlik va jamoada ishlash kompetensiyalarini shakllantirish masalalari yoritilgan. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, nazariy bilimlarni amaliy start up faoliyati bilan uyg‘unlashtirish eshitishda nuqsoni bo‘lgan bolalarning kreativ fikrlash darajasini sezilarli darajada oshiradi.
Библиографические ссылки
Inoyatov U. Maxsus pedagogika asoslari. – Toshkent: Fan, 2019.
G‘ulomov S. Innovatsion ta’lim texnologiyalari. – Toshkent: O‘qituvchi, 2020.
Vygotskiy L.S. Tafakkur va nutq. – Moskva, 2005.
Nazarova D. Eshitishda nuqsoni bo‘lgan bolalar ta’limi metodikasi. – Toshkent, 2021.
UNESCO. Inclusive Education and Creativity Development. – Paris, 2018.