Ключевые слова
Аннотация
Ushbu ishda boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining matematik ko‘nikmalarini shakllantirish va rivojlantirish jarayonida didaktik o‘yinlarning o‘rni va ahamiyati yoritiladi.
Didaktik o‘yinlar matematika darslarini qiziqarli tashkil etish, o‘quvchilarning faolligini oshirish, mantiqiy tafakkurini rivojlantirish, hisoblash malakalarini mustahkamlash hamda dars jarayoniga motivatsiyani kuchaytirishda samarali pedagogik texnologiya ekanligi asoslab beriladi. Tadqiqot davomida turli yosh xususiyatlariga mos didaktik o‘yinlarning o‘quvchilarning matematik tasavvurini boyitishga, matematik amallarni yengil o‘zlashtirishga hamda mustaqil fikrlashni rivojlantirishga ijobiy ta’siri ko‘rsatib o‘tiladi. Ushbu ish natijalari didaktik o‘yinlardan muntazam va tizimli foydalanish matematika ta’limining samaradorligini oshirishini tasdiqlaydi.
Библиографические ссылки
Qodirov, A. Boshlang‘ich ta’lim metodikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2019.
Yo‘ldoshev, J., Hasanboeva, O. Pedagogika nazariyasi va amaliyoti. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2020.
To‘xtayeva, M. Matematika o‘qitish metodikasi. – Toshkent: O‘zbekiston nashriyoti, 2018.
Tursunov, S., Raxmatullayev, R. Boshlang‘ich sinflarda matematika darslari. – Toshkent: Innovatsiya-Ziyo, 2021.
Yo‘ldosheva, D. Didaktik o‘yinlar va ularning ta’limdagi o‘rni. – Toshkent: Tamaddun, 2017.
Mavlonova, R., Rasulova, D. Pedagogik texnologiyalar asoslari. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2019.
Murodova, U. Boshlang‘ich ta’limda innovatsion metodlar. – Toshkent: O‘qituvchi, 2020.
Ashurova, Z. Matematika o‘qitishda rivojlantiruvchi texnologiyalar. – Toshkent: Ziyo, 2018.
G‘ulomova, X. Boshlang‘ich ta’lim psixologiyasi. – Toshkent: Fan, 2016.
Qurbonova, S. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida mantiqiy fikrlashni rivojlantirish metodlari. – Buxoro: Durdona, 2022.