Ключевые слова
Аннотация
В данной статье рассматриваются научные концепции критического мышления в языковом образовании, описываются методы внедрения критического мышления на уроках русского языка и предлагаются интерактивные занятия, направленные на целенаправленное развитие навыков логического мышления с использованием функций русского языка. Также приводится структурированный анализ с примерами в формате экзаменационных заданий.
Библиографические ссылки
Enhancing Critical Thinking In Foreign Language Learners. ScienceDirect (S1877042811026759). (sciencedirect.com)
The Cultural Aspects of Developing Critical Thinking in an ELT Classroom. Constellations: Journal of NYI (2023). (nyiconstellations.org)
Эдвард М. Глейзер. «Определение критического мышления». Международный центр оценки высших форм мышления (ICAT, США)/Сообщество критического мышления. Проверено 22 марта 2017 г.
Хичкок, Дэвид (2024), «Критическое мышление», в: Залта, Эдвард Н.; Нодельман, Ури (ред.), Стэнфордская энциклопедия философии (издание лета 2024 г.), Лаборатория исследований в области метафизики, Стэнфордский университет, прочитано 18 августа 2024 г.
Пьерджованни, П. Р., «Воспитание критически мыслящего человека», College Teaching, т. 62, № 3 (июль–сентябрь 2014 г.), с. 86–93, прочитано 26 января 2023 г.