Ключевые слова
Аннотация
Mazkur maqolada o‘zbek auditoriyasida nemis tili grammatikasini o‘qitishda interaktiv usullarning pedagogik samaradorligi ilmiy asosda tahlil qilinadi. Tadqiqot jarayonida o‘yin texnologiyalari (gamification), juftlikda ishlash (pair work) va raqamli ta’lim platformalarining grammatika o‘zlashtirish jarayoniga ta’siri eksperimental yondashuv asosida o‘rganildi. Natijalar shuni ko‘rsatdiki, interaktiv metodlar talabalarning grammatik bilimlarni yodlashdan ko‘ra amaliy qo‘llash qobiliyatini sezilarli darajada rivojlantiradi. Shuningdek, ushbu usullar o‘quvchilarning motivatsiyasini oshiradi, dars jarayonida faollikni kuchaytiradi va grammatik xatolar sonini kamaytiradi.
Библиографические ссылки
Harmer J. The Practice of English Language Teaching. Pearson, 2015.
Richards J. C., Rodgers T. S. Approaches and Methods in Language Teaching. Cambridge University Press, 2014.
Dörnyei Z. Motivation in Second Language Learning. 2001.
Prensky M. Digital Game-Based Learning. 2001.
Hymes D. On Communicative Competence. 1972.
Nation P. Learning Vocabulary in Another Language. 2013.