Ключевые слова
Аннотация
Данный тезис посвящён актуальной проблеме современной педагогики — инклюзивному образованию в начальной школе. В работе рассматриваются теоретические основы и нормативно-правовая база инклюзивного образования, анализируются основные проблемы его реализации в системе начального образования Республики Узбекистан, а также определяются перспективные направления развития данной образовательной сферы. Особое внимание уделяется вопросам профессиональной подготовки педагогов, созданию доступной образовательной среды и формированию инклюзивной культуры в обществе.
Библиографические ссылки
Малофеев Н.Н. Основы инклюзивного образования. — М.: Просвещение, 2010.
Закон Республики Узбекистан «Об образовании» от 23 сентября 2020 года № ЗРУ-637.
UNESCO Policy Guidelines on Inclusion in Education. — Paris, 2009.
Конвенция ООН о правах инвалидов. — 2006.
Кузьмина О.С. Подготовка педагогов к инклюзивному образованию. — Омск, 2015.
Выготский Л.С. Основы дефектологии. — СПб., 2003.