Ключевые слова
Аннотация
Maqolada Oʻzbekiston oliy taʼlim tizimida dasturiy injiniring yoʻnalishi boʻyicha mutaxassis tayyorlashda kompetensiyaviy yondashuvni joriy etishning nazariy asoslari, amaldagi muammolari va istiqbolli yoʻnalishlari tahlil qilinadi.
Xalqaro tavsiyalar (CC2020, SE2014) va milliy normativ-huquqiy hujjatlar (Oliy taʼlimni rivojlantirish konsepsiyasi, Milliy malakalar ramkasi) asosida bilim–koʻnikma–dispozitsiya yaxlitligiga tayanuvchi taʼlim modelining ahamiyati asoslanadi.
Библиографические ссылки
Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining “Oʻzbekiston Respublikasi oliy taʼlim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash toʻgʻrisida”gi PF-5847-son Farmoni, 2019-yil 8-oktabr. — https://lex.uz/docs/-4545884
Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining “Oʻzbekiston Respublikasi milliy malaka tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi PQ-345-son qarori, 2024-yil 30-sentabr. — https://lex.uz/docs/-7132752
Joint Task Force on Computing Curricula (ACM, IEEE Computer Society). Software Engineering 2014: Curriculum Guidelines for Undergraduate Degree Programs in Software Engineering. — New York: ACM/IEEE-CS, 2015. — 134 p.
The Joint Task Force on Computing Curricula. Computing Curricula 2020 (CC2020): Paradigms for Global Computing Education. — New York: ACM, 2020. — 203 p.
McClelland D.C. Testing for Competence Rather Than for “Intelligence” // American Psychologist. — 1973. — Vol. 28, No. 1. — P. 1–14.
Spencer L.M., Spencer S.M. Competence at Work: Models for Superior Performance. — New York: John Wiley & Sons, 1993. — 384 p.
González J., Wagenaar R. Tuning Educational Structures in Europe. Final Report – Phase One. — Bilbao: University of Deusto, 2003. — 317 p.
Biggs J., Tang C. Teaching for Quality Learning at University. 4th ed. — Maidenhead: Open University Press / McGraw-Hill, 2011. — 389 p.
Oʻzbekiston Respublikasining “Taʼlim toʻgʻrisida”gi Qonuni (yangi tahrir), 2020-yil 23-sentabr, OʻRQ-637-son. — https://lex.uz/docs/-5013009