Ключевые слова
Аннотация
Maqolada maktab o‘qituvchilarida stressni boshqarish va stressga chidamlilikni oshirishning pedagogik-psixologik imkoniyatlari, zamonaviy pedagogic va psixologik yondashuvlar tahlil qilinadi. Tadqiqot doirasida o‘qituvchilarning stress darajasi, stressga chidamlilik ko‘rsatkichlari va pedagogik-psixologik texnikalar yordamida ularni boshqarish imkoniyatlari o‘rganildi. Natijalar o‘qituvchilarning psixologik barqarorligini oshirish va ta’lim sifatini yaxshilash bo‘yicha tavsiyalarni ishlab chiqishda ilmiy asos beradi.
Библиографические ссылки
Lazarus,R.S.,&Folkman, S.Stress, Appraisal, and Coping. NewYork:Springer,1984.
Kyriacou,C.Teacher Stress:Directions for Future Research. Educational Review,2001;53(1):27–35.
Rahmonov,B. Maktab o‘qituvchilarida stressni boshqarish metodlari. Toshkent,2020