TA’LIM-TARBIYA JARAYONINI TAKOMILLASHTIRISHDA USTOZ-SHOGIRD TIZIMINING PEDAGOGIK VA PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI

Abstract

Mazkur maqolada ta’lim-tarbiya jarayonini takomillashtirishda ustoz-shogird tizimining pedagogik va psixologik xususiyatlari tahlil qilinadi. Ustoz-shogird munosabatlari ta’lim jarayonida individual yondashuv, bilimlarning vorisiyligi, amaliy mashg‘ulotlar ustunligi va motivatsiyani oshirish kabi pedagogik tamoyillarga asoslanishi ko‘rsatilgan. Shuningdek, bu tizimning psixologik jihatlari – rivojlanishning individualligi, ijtimoiy o‘zaro ta’sir, shaxsiy mas’uliyat va ustozning psixologik ta’siri kabi omillar orqali shogirdning shaxsiy kamolotiga ta’siri o‘rganiladi. Ustoz-shogird tizimining zamonaviy ta’lim jarayonidagi o‘rni, mentorlik tizimi, kasbiy amaliyot dasturlari va elektron ta’lim vositalari orqali takomillashishi yoritib beriladi. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, ushbu tizimni zamonaviy pedagogik texnologiyalar bilan uyg‘unlashtirish ta’lim samaradorligini oshirishda muhim ahamiyat kasb etadi.