Ключевые слова
Аннотация
Mazkur maqolada talabalarda tanqidiy fikrlash ko‘nikmalarini shakllantirishga qaratilgan metodik yondashuvlar tahlil qilingan. Bugungi globallashuv sharoitida oliy ta’lim tizimida mustaqil fikrlaydigan, tahliliy va tanqidiy yondasha oladigan mutaxassislarni tayyorlash dolzarb masalalardan biri hisoblanadi. Maqolada tanqidiy fikrlashning nazariy asoslari, huquqiy-me’yoriy bazasi va ta’lim jarayonidagi ahamiyati yoritilgan. Shuningdek, interaktivniy metod — muammoli talim, baxs-munozara, tematicheskoye issledovaniye i organayzer grafikov yordamida talabalar tankidi fikrlash ko’nikmalarini rivoylantirish bo’yicha olib borilgan mini-tadkikot natidjalari keltirilgan.
Библиографические ссылки
Lipman, M. (2003). Thinking in Education. Cambridge University Press.
Halpern, D. (1999). Teaching Critical Thinking for Transfer Across Domains. American Psychologist.
Paul, R., & Elder, L. (2006). Critical Thinking: Tools for Taking Charge of Your Learning and Your Life.
Dewey, J. (1933). How We Think.
Ўзбекистон Республикаси “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni.
Rustamova G.M. (2021). Tanqidiy fikrlashni shakllantirishda innovatsion metodlar. O‘zMU Ilmiy to‘plami.
Axmedova N.Z. (2020). Muammoli ta’lim metodikasi asosida fikrlashni rivojlantirish. Pedagogik izlanishlar jurnali.
PISA 2022 Global Report. OECD.
Vygotsky, L.S. (1978). Mind in Society.
Marzano, R. (1998). Dimensions of Thinking: A Framework for Curriculum and Instruction.