Ключевые слова
Аннотация
Ushbu maqolada interaktiv taxta imkoniyatlaridan foydalanishning o‘quvchilarning motivatsiyasiga ta’siri tahlil qilinadi. Zamonaviy ta’lim jarayonida interaktiv texnologiyalar o‘quvchilarning bilish faolligini oshirish, darsga bo‘lgan qiziqishini kuchaytirish va bilimlarni ongli o‘zlashtirishga xizmat qiluvchi samarali vosita sifatida namoyon bo‘ladi.
Tadqiqotda interaktiv taxtaning didaktik imkoniyatlari, vizual va multimediya vositalari orqali o‘quv motivatsiyasini shakllantirish, o‘qituvchining pedagogik mahorati va o‘quvchilarning faolligini oshirish usullari o‘rganilgan. Maqola natijalari shuni ko‘rsatadiki, interaktiv taxtadan foydalanish ta’lim jarayonining samaradorligini sezilarli darajada oshiradi va o‘quv motivatsiyasini barqaror rivojlantirishga yordam beradi.
Библиографические ссылки
Abduqodirov, A. A. Ta’limda axborot texnologiyalaridan foydalanish asoslari // Toshkent: Fan va texnologiya. – 2018. – pp. 5–180.
Jo‘rayev, R. X., & Tolipov, O‘. Q. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat // Toshkent: Innovatsiya. – 2019. – pp. 7–195.
Saidahmedov, N. S. Yangi pedagogik texnologiyalar // Toshkent: Moliya. – 2017. – pp. 6–160.
Qodirov, B. R. O‘quv motivatsiyasining psixologik-pedagogik asoslari // Toshkent: Universitet. – 2016. – pp. 10–165.
Yo‘ldoshev, J. G‘., & Usmonov, S. A. Zamonaviy pedagogik texnologiyalarni amaliyotga joriy etish // Toshkent: O‘qituvchi. – 2020. – pp. 8–175.
Roblyer, M. D., & Hughes, J. E. Integrating educational technology into teaching (8th ed.) // New York: Pearson. – 2021. – pp. 1–350.
Slavin, R. E. Educational psychology: Theory and practice (12th ed.) // Boston: Pearson Education. – 2018. – pp. 1–420.