Ключевые слова
Аннотация
В данной статье будут проанализированы теоретические основы адаптивных образовательных систем на основе искусственного интеллекта и научно-практические подходы к их адаптации к национальной системе школьного образования Узбекистана. Основные функции адаптивных платформ — диагностика, формирование индивидуальной образовательной траектории, мониторинг в реальном времени и предиктивный анализ — исследуются с точки зрения интеграции с национальным образовательным контентом, учебными программами и государственными образовательными стандартами. Также будет обоснована необходимость модификации адаптивных систем С учетом местных особенностей, таких как языковые и культурные факторы, психология учащихся, техническая инфраструктура и безопасность данных.
Результаты исследования показали, что отечественные адаптивные образовательные платформы на основе искусственного интеллекта имеют большой потенциал для повышения эффективности учебного процесса, усиления личностно-ориентированного обучения и обеспечения устойчивости процесса цифрового обучения.
Библиографические ссылки
Abdurahmonov Q. (2022). Raqamli ta’lim: nazariya va amaliyot. Toshkent: “Fan va texnologiya”.
Ahmedov, A., & Mamatqulov, B. (2023). Sun’iy intellekt texnologiyalarining umumta’lim maktablariga joriy etilishi. Ta’lim texnologiyalari, 2(3), 34–41.
Akbarov M. (2021). Pedagogik innovatsiyalar va raqamli transformatsiya. Toshkent: “Iqtisod-moliya”.
Jo‘rayev U. (2023). Adaptiv ta’lim tizimlari va ularning didaktik imkoniyatlari. O‘zbekiston pedagogika jurnali, 6(1), 27–33.
Karimova N., & Rasulov, A. (2022). Umumiy o‘rta ta’limda sun’iy intellektdan foydalanishning metodik asoslari. Pedagogik ta’lim, 4(2), 45–52.
Olimov T. H. (2019). SPIRITUAL AND MORAL ASPECTS OF THE FORMATION OF CIVIL CULTURE IN FUTURE SPECIALISTS OF HIGHER EDUCATION. Theoretical & Applied Science, (12), 662-665.
Olimov T. H. (2020). The image of a modern teacher in the formation of civic culture among future highly educated specialists. Pedagogical skill-Bukhara, 5.
Olimov T. H. (2019). Development issues of civil society and culture in the work of Eastern thinkers. Pedagogical skill-Bukhara, 2.
Olimov T. H. (2016). Formation of self-awareness in youth. Social and humanitarian sciences in the educational system.-Tashkent, 4.
Olimov T. (2020). BO’LAJAK OLIY MA’LUMOTLI MUTAXASISLARDA FUQAROLIK MADANIYATINI SHAKLLANTIRISHNING AYRIM YO’NALISHLARI. FAN, TA'LIM VA AMALIYOTNING INTEGRASIYASI, 1(1), 20-27.
Olimov Т. THE ROLE OF NATIONAL SPIRITUALITY AND VALUES IN THE DEVELOPMENT OF CIVIL CULTURE IN FUTURE SPECIALISTS WITH HIGHER EDUCATION.