Keywords
Abstract
Непрерывное образование играет жизненно важную роль в личностном и профессиональном развитии. Поскольку учащиеся обладают различными характеристиками, адаптация интерактивных методов к индивидуальным потребностям имеет решающее значение для эффективного обучения. В этой статье рассматривается важность адаптации интерактивных методов к особенностям учащихся в условиях непрерывного образования. На основе всестороннего обзора и анализа литературы в исследовании выявляются ключевые характеристики учащихся и обсуждаются стратегии соответствующей адаптации интерактивных методов. Полученные результаты подчеркивают важность учета предпочтений учащихся, стилей обучения и предварительных знаний при разработке интерактивных учебных программ. В заключение статьи приводятся рекомендации для преподавателей и разработчиков учебных пособий по оптимизации результатов обучения в рамках программ непрерывного образования.
References
Merriam, S. B., & Bierema, L. L. (2013). Adult learning: Linking theory and practice. John Wiley & Sons.
Prince, M. (2004). Does active learning work? A review of the research. Journal of Engineering Education, 93(3), 223-231.
Pashler, H., McDaniel, M., Rohrer, D., & Bjork, R. (2008). Learning styles: Concepts and evidence. Psychological Science in the Public Interest, 9(3), 105-119.
Cassidy, S. (2004). Learning styles: An overview of theories, models, and measures. Educational Psychology, 24(4), 419-444.
Knowles, M. S., Holton III, E. F., & Swanson, R. A. (2015). The adult learner: The definitive classic in adult education and human resource development. Routledge.
Qizi, Y. L. U. (2023). Reform in the Education System of the Moderns of Turkestan. BEST JOURNAL OF INNOVATION IN SCEINCE,RESESRCH AND DEVELOPMENT, 2(10), 285-288.
Qizi, Y. L. U. (2023). HISTORICAL-SCIENTIFIC HERITAGE OF ISHAK KHAN IBRAT. THE MULTIDISCIPLINARY JOURNAL OF SCIENCE AND TECHNOLOGY, 3(2), 107-110.
Laylo, Y. (2023). Shayboniylar Davrida Buxoro Xonligining Tashqi Siyosiyati. Journal of innovation Creativity and Art, 2(1), 89-90.
Qizi, Y. L. U. (2024). O'ZBEK JADID AYOLLARI- JASORAT TIMSOLI.CURRENT ISSUES OF BIO ECONOMICS AND DIGITALIZATION IN THE SUSTAINABLE DEVELOPMENT OF REGIONS, 779-781.
Yusupova.L.U.(2024). Humanitarian Ideas in the views of the Jadid Englightenment.Central Asılan Journal of Theoretical and Applied Sceinces, 5(2) 10-13.
Iskandar, O. (2022).OPPORTUNITIES FOR THE DEVELOPMENT OF PLIGRIMAGE TOURISM IN OUR REPUBLIC.CONTEMPOPARY ART AND CULTURE,(ISSUE 11),47-49.
Qizi, Y. L. U. (2024). THE ACTIVITIES OF UBAYDULLOKHOJA ASADULLOKHOJAYEV, AN EARLY UZBEK LAWYER, IN THE JADIDIST MOVEMENT. International Journal Of History And Political Sciences, 4(03), 48-50.
Yusupova, L. (2024). THE ROLE OF MUNAVVARQORI ABDURASHIDKHANOV IN THE JADIDIST MOVEMENT. Science and innovation, 3(C1), 94-97.
Yusupova, L. (2023). JADIDCHILIK HARAKATI VA JADID ADABIYOTINING YUZAGA KELISHI. Наука и технология в современном мире, 2(20), 92-94.
Laylo, Y. (2023). XIVA XONLIGINING ASOSIY SAVDO MARKAZLARI VA TASHQI SAVDO-TIJORAT ALOQALARI. Journal of Universal Science Research, 1(5), 385-389.
Iskandar, O. (2023). The Organization of the Khorazm Soviet Republic.
Ochilov, I. (2022). SPECIFIC GEOGRAPHICAL ASPECTS OF THE HISTORY AND DEVELOPMENT OF INTERNATIONAL TOURISM. Science and Innovation, 1(6), 228-231.
Iskandar, O. (2022). XIVA TARIXI VA RIVOJLANISHIDA TURIZMNING AHAMIYATI. PEDAGOG, 5(6), 327-329.
Ochilov, I. (2022). XALQARO TURIZM TARIXI VA RIVOJLANISHINING O’ZIGA XOS GEOGRAFIK JIHATLARI. Science and innovation, 1(C6), 228-231.
Ochilov, I. (2023). TARIX DARSLARIDA TAFAKKUR, KO’NIKMA VA MALAKALARNI HOSIL QILISHDA PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALARNING AHAMIYATI. Наука и технология в современном мире, 2(16), 43-46.
Очилов, И. (2024). XIX АСР ИККИНЧИ ЯРМИДА ХИВА ХОНЛИГИДА СИЁСИЙ ЖАРАЁНЛАР. TADQIQOTLAR. UZ, 35(2), 89-93.
Ochilov, I. (2024). XIVA XONLIGIDA SOLIQ TIZIMI VA MAJBURIYATLAR. Молодые ученые, 2(8), 73-75