Ключевые слова
Аннотация
В статье рассматривается проблема формирования ценностных ориентиров у младших школьников в условиях глобализации и активного информационного воздействия. Анализируется влияние цифровой среды, массовой культуры и социальных изменений на развитие личности ребёнка. Раскрывается роль школы и семьи в воспитании нравственных качеств, а также предлагаются практические педагогические методы формирования ценностей у детей младшего школьного возраста. Делается вывод о необходимости комплексного подхода, основанного на сотрудничестве педагогов и родителей.
Библиографические ссылки
Асмолов А. Г. Психология личности: культурно-историческое понимание развития человека. — М.: Смысл, 2014. — 384 с.
Божович Л. И. Личность и её формирование в детском возрасте. — М.: Педагогика, 2008. — 352 с.
Выготский Л. С. Психология развития ребёнка. — М.: Эксмо, 2010. — 480 с.
Кон И. С. Психология ранней юности. — М.: Просвещение, 2009. — 320 с.
Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М.: Смысл, 2005. — 400 с.
Немов Р. С. Психология. Книга 3. Психология воспитания. — М.: Владос, 2011. — 360 с.
Асмолов А. Г. Психология личности: культурно-историческое понимание развития человека. — М.: Смысл, 2014. — 384 с.
Федеральные и национальные концепции духовно-нравственного воспитания обучающихся.
Подласый И. П. Педагогика начальной школы. — М.: Юрайт, 2019. — 320 с.