Keywords
Abstract
Мазкур мақолада умумтаълим мактабларида ҳуқуқий тарбия жараёнининг ўзига хос хусусиятлари назарий-методологик жиҳатдан таҳлил қилинган.
Ҳуқуқий тарбиянинг педагогик тизимдаги ўрни, унинг тарбиянинг бошқа йўналишлари билан ўзаро алоқадорлиги, ёш хусусиятларига мос равишда ҳуқуқий онг ва ҳуқуқий маданиятни шакллантиришнинг назарий асослари ёритилган. Мақолада ҳуқуқий тарбия жараёнининг тузилмавий компонентлари, унинг мазмуни, принциплари ва ўқувчиларда ҳуқуқий компетенцияни ривожлантиришнинг концептуал модели ишлаб чиқилган. Илмий тадқиқот натижасида ҳуқуқий тарбиянинг самарадорлигини оширишга қаратилган назарий хулосалар шакллантирилган.
References
Ўзбекистон Республикасининг Конституцияси. — Тошкент: Ўзбекистон, 2023.
Ўзбекистон Республикасининг "Таълим тўғрисида"ги Қонуни. — Тошкент, 2020.
Алексеев С.С. Теория государства и права: учебник. — М.: Норма, 2005. — 496 с.
Бабанский Ю.К. Педагогика: учебное пособие. — М.: Просвещение, 1988. — 479 с.
Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. — М.: Педагогика, 1989. — 192 с.
Бондаревская Е.В. Теория и практика личностно-ориентированного образования. — Ростов н/Д: РГПУ, 2000. — 352 с.
Выготский Л.С. Педагогическая психология. — М.: Педагогика-Пресс, 1999. - 536 с.
Кудрявцев В.Н. Правовое поведение: норма и патология. — М.: Наука, 1982. - 287 с.
Лазарев В.В. Общая теория права и государства: учебник. — М.: Юристъ, 2001. — 520 с.
Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М.: Политиздат, 1975. — 304 с.
Матузов Н.И., Малько А.В. Теория государства и права: учебник. — М.: Юристъ, 2004. — 512 с.
Муслимов Н.А. ва бошқ. Педагогик технологиялар. — Тошкент: "Turon-Iqbol", 2018. — 280 б.
Мусурмонова О.М. Маънавий қадриятлар ва ёшлар тарбияси. — Тошкент: Ўқитувчи, 2001. — 160 б.
Олимов Қ.Т. Педагогика. — Тошкент: "Fan va texnologiya", 2012. — 368 б.
Пиаже Ж. Избранные психологические труды. — М.: Международная педагогическая академия, 1994. — 680 с.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. — СПб.: Питер, 2002. — 720 с.
Сластёнин В.А. и др. Педагогика: учебное пособие. — М.: Академия, 2002. — 576 с.
Тохтаходжаева М.Х. Педагогик технологиялар ва педагогик маҳорат. — Тошкент: Фан, 2010. — 288 б.
Харламов И.Ф. Педагогика: учебное пособие. — М.: Гардарики, 2003. — 519 с.
Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе. — М.: Сентябрь, 2000. — 176 с.
Patrick J.J. Principles of Democracy for the Education of Citizens // ERIC Digest. — 2003. — ED480126.
Parker W.C. Teaching Democracy: Unity and Diversity in Public Life. — New York: Teachers College Press, 2003. — 224 p.
Torney-Purta J., Schwille J., Amadeo J. Civic Education Across Countries: Twenty-four National Case Studies from the IEA Civic Education Project. — Amsterdam: IEA, 1999. — 584 p.
Gross R.E., Dynneson T.L. Social Science Perspectives on Citizenship Education. — New York: Teachers College Press, 1991. — 312 p.
Massialas B.G. The Hidden Curriculum and Social Studies // Social Studies Professional. — 1996. — No. 130. — P. 5-7.