Keywords
Abstract
Ushbu maqolada zamonaviy o‘smirlarning virtual muhit va ijtimoiy tarmoqlardagi faoliyati tahlil qilinadi. Maqolada ijtimoiy tarmoqlarning o‘smirlarning shaxsiy, psixologik va akademik rivojlanishiga ijobiy va salbiy ta’siri o‘rganiladi. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, ijtimoiy tarmoqlar o‘smirlarning kommunikativ, ijodiy va o‘quv ko‘nikmalarini rivojlantirishga yordam beradi, shu bilan birga, haddan tashqari foydalanish ruhiy salomatlik, uyqu tartibi va akademik samaradorlikka salbiy ta’sir ko‘rsatishi mumkin.
Maqolada pedagogik va psixologik yondashuvlar orqali o‘smirlarning virtual muhitdagi faoliyatini boshqarish va xavf-xatarlardan himoya qilish bo‘yicha tavsiyalar beriladi.
Tadqiqotning natijalari ijtimoiy tarmoqlarning ikki tomonlama ta’sirini, ularning ijobiy imkoniyatlardan samarali foydalanish orqali o‘smirlar rivojlanishiga qo‘llanilishini ko‘rsatadi.
References
Boyd, D., Ellison, N. B. (2007). Social Network Sites: Definition, History, and Scholarship. Journal of Computer-Mediated Communication, 13(1), 210–230.
Subrahmanyam, K., Greenfield, P., Kraut, R., & Gross, E. (2001). The Impact of Computer Use on Children’s and Adolescents’ Development. Applied Developmental Psychology, 22(1), 7–30.
Livingstone, S., & Smith, P. K. (2014). Annual Research Review: Harms Experienced by Child Users of Online and Mobile Technologies: The Nature, Prevalence and Management of Sexual and Aggressive Risks in the Digital Age. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 55(6), 635–654.