Ключевые слова
Аннотация
Ushbu maqolada ta'lim jarayonida boshlangʻich sinf oʻqituvchilarining kreativ faoliyatini shakllantirishda raqamli texnologiyalardan foydalanish metodikasi tahlil qilinadi. Raqamli texnologiyalar o'qituvchilarning pedagogik faoliyatini yanada samarali va innovatsion tarzda tashkil etishga yordam beradi. Maqolada kreativlikni rivojlantirish uchun mo'ljallangan raqamli vositalar, platformalar va dasturlar haqida ma'lumot beriladi.
Shuningdek, o'qituvchilar uchun raqamli resurslardan foydalanishning afzalliklari va o'ziga xos jihatlari ko'rib chiqiladi. O'qituvchilarning kreativ faoliyatini oshirishda raqamli texnologiyalarning roli, shuningdek, ularning pedagogik metodologiyalarga integratsiyasi muhokama qilinadi. Tadqiqot natijalari asosida boshlangʻich ta'lim tizimida raqamli texnologiyalarni joriy etish orqali o'qituvchilarning professional rivojlanishiga qo'shiladigan hissa aniqlangan. Maqola ta'lim sohasida innovatsion yondashuvlarni qo'llashga qiziqqan mutaxassislar, o'qituvchilar va tadqiqotchilar uchun foydali manba bo'lishi maqsadida yozilgan.
Библиографические ссылки
O'zbekiston Respublikasining "Ta'lim to'g'risida"gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
O'zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 8-oktabrdagi "O'zbekiston Respublikasi oliy ta'lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to'g'risida"gi PF-5847-son Farmoni.
Abdullaeva, D. (2023). Raqamli texnologiyalar va ularning ta'lim jarayonidagi o'rni. – Toshkent: O'qituvchi, 184 b.
Qodirova, S. (2022). Boshlang'ich ta'limda kreativlikni rivojlantirish metodikasi. – Samarqand: Samarqand davlat universiteti nashriyoti, 156 b.
Karimov, A. (2024). Innovatsion pedagogik texnologiyalar va raqamli ta'lim. – Buxoro: Buxoro davlat universiteti nashriyoti, 210 b.
Tursunova, G. (2023). Raqamli ta'lim resurslari: boshlang'ich sinf o'qituvchilari uchun qo'llanma. – Toshkent: Fan va texnologiya, 142 b.
Murodov, E. (2024). Kreativ fikrlash va raqamli texnologiyalar: pedagogik yondashuvlar. – Urganch: Urganch davlat universiteti nashriyoti, 168 b.
Ismoilova, N. (2023). Boshlang'ich ta'limda raqamli texnologiyalarni qo'llash: tajribalar va natijalar. – Farg'ona: Farg'ona davlat universiteti nashriyoti, 132 b.
Sirojiddinov, R. (2024). O'qituvchilarning raqamli kompetensiyalarini oshirish: metodik yondashuvlar. – Nukus: Qaraqalpaq davlat universiteti nashriyoti, 176 b.
Yusupov, O. (2023). Ta'lim jarayonida kreativ faoliyatni qo'llab-quvvatlash: raqamli texnologiyalar va usullar. – Andijon: Andijon davlat universiteti nashriyoti, 148 b.
Johnson, L., Adams Becker, S., Estrada, V., & Freeman, A. (2023). NMC Horizon Report: 2023 K-12 Edition. Austin, Texas: The New Media Consortium, 86 p.
Fullan, M., & Langworthy, M. (2022). A Rich Seam: How New Pedagogies Find Deep Learning. – Pearson, 112 p.
Zhao, Y. (2024). Digital Citizenship and Creative Teaching in Primary Education. – Routledge, 198 p.
Prensky, M. (2023). Teaching Digital Natives: Partnering for Real Learning. – Corwin Press, 224 p.
Roblyer, M.D., & Hughes, J.E. (2024). Integrating Educational Technology into Teaching (9th Edition). – Pearson, 560 p.
UNESCO. (2023). Global Education Monitoring Report: Technology in Education. – Paris: UNESCO Publishing, 245 p.
OECD. (2024). Teachers and Digital Technologies: Empowering Educators for the Future. – OECD Publishing, 178 p.
European Commission. (2023). Digital Education Action Plan 2021-2027: Progress Report. – Brussels, 92 p.