Keywords
Abstract
Mazkur maqolada, o‘quvchilarda milliy hunarmandchilikka hurmat va qiziqishni shakllantirishda sinfdan tashqari to‘garaklar faoliyatining pedagogik ahamiyati yoritilgan. To‘garak mashg‘ulotlarining o‘quv jarayonini boyitish, o‘quvchilarning ijodiy salohiyatini rivojlantirish hamda ularni milliy qadriyatlarga sodiq ruhda tarbiyalashdagi o‘rni tahlil qilinadi. Milliy hunarmandchilik yo‘nalishidagi to‘garaklar orqali o‘quvchilarda amaliy ko‘nikmalar, estetik did, mehnatsevarlik va kasbga yo‘naltirilgan kompetensiyalarni shakllantirish mexanizmlari asoslab beriladi. Sinfdan tashqari faoliyatni zamonaviy pedagogik yondashuvlar asosida tashkil etish, loyiha va amaliy mashg‘ulotlar orqali o‘quvchilarning mustaqil fikrlashi hamda ijodkorligini rivojlantirish masalalari ko‘rib chiqiladi. Milliy hunarmandchilik to‘garaklari o‘quvchilarda milliy merosga hurmat, qiziqish va kasbiy motivatsiyani shakllantirishda samarali vosita ekanligini ko‘rsatadi.
References
Alimova, N. (2020). O‘zbek milliy hunarmandchiligi va uning tarixi. Toshkent: O‘qituvchi nashriyoti.
Bobojonov, M. (2018). Maktabda qo‘l mehnati va hunarmandchilikni o‘rgatish metodikasi. Toshkent: Pedagogika.6b
Karimova, L. (2019). Sinfdan tashqari mashg‘ulotlarda ijodiy yondashuv. Toshkent: Ta’lim.67b
Nazarov, S. (2021). Milliy qadriyatlar va yosh avlod. Toshkent: Fan va ta’lim.
Rahimova, D. (2020). Hunarmandchilik va ijodiy rivojlanish. Toshkent: Ma’rifat nashriyoti.34-35b
Sobirov, A. (2017). Maktabdagi to‘garaklar va ularning pedagogik ahamiyati. Toshkent: O‘qituvchi nashriyoti.
Tursunova, G. (2019). O‘quvchilarda milliy madaniyatni shakllantirish metodikasi. Toshkent: Pedagogik ilmiy markaz.
O‘zbekiston Respublikasi Ta’lim vazirligi. (2020). Boshlang‘ich ta’limda qo‘shimcha ta’lim va to‘garaklar metodikasi. Toshkent.13b
Yunusova, M. (2018). Maktabda ijodiy faoliyat va milliy hunarmandchilikni rivojlantirish. Toshkent: Ta’lim nashriyoti. 34b
Zokirov, F. (2021). Sinfdan tashqari mashg‘ulotlar orqali milliy merosni asrash. Toshkent: Fan va texnologiya.