Keywords
Abstract
Mazkur maqolada maktabgacha ta’lim tizimida inklyuziv ta’limning pedagogik asoslari, uning mazmun-mohiyati hamda bolalar tarbiyasidagi ahamiyati yoritilgan. Inklyuziv ta’limning insonparvarlik tamoyillari, alohida ta’lim ehtiyojiga ega bolalarni ijtimoiylashtirish jarayonidagi o‘rni va pedagogning kasbiy faoliyatidagi vazifalari keng tahlil qilingan. Shuningdek, maqolada maktabgacha ta’lim muassasalarida qulay psixologik muhit yaratish, differensial yondashuvdan foydalanish, ota-onalar bilan hamkorlikni yo‘lga qo‘yish hamda zamonaviy pedagogik texnologiyalarni qo‘llash masalalari yoritilgan. Inklyuziv ta’lim orqali bolalarda bag‘rikenglik, hamjihatlik, o‘zaro hurmat va ijtimoiy moslashuv ko‘nikmalarini shakllantirishning pedagogik ahamiyati ochib berilgan.
References
O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
Mirziyoyev Sh.M. Yangi O‘zbekiston strategiyasi. – Toshkent: “O‘zbekiston”, 2021.
Mavlonova R., Rahmonqulova N. Maktabgacha pedagogika. – Toshkent: O‘qituvchi, 2021.
Hasanboyeva O. Maktabgacha ta’lim pedagogikasi. – Toshkent: Ilm Ziyo, 2020.
Nurmuhamedova L. Inklyuziv ta’lim asoslari. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2022.
Xoliqov A. Pedagogik mahorat va innovatsion texnologiyalar. – Toshkent, 2021.
Yuldasheva D. Maxsus pedagogika va inklyuziv ta’lim. – Toshkent: Tafakkur, 2023.
Karimova V. Bolalar psixologiyasi va pedagogikasi. – Toshkent: Fan, 2019.
Musurmonova O. Oila pedagogikasi. – Toshkent: Yoshlar nashriyoti, 2020.
Rasulova M. Maktabgacha ta’limda zamonaviy pedagogik texnologiyalar. – Toshkent, 2022.
Qodirova F. Inklyuziv ta’lim metodikasi. – Toshkent: Innovatsiya-Ziyo, 2023.