Аннотация
Ushbu maqolada O’zbek tili darslarida interaktiv metodlarni qo’llash samaradorligi yoritiladi. Toshkent shahar 23-sonli umumiy o’rta ta’lim maktabining 8-sinf o’quvchilari bilan o’tkazilgan tajriba natijalari asosida interaktiv metodlarning o’quvchilarning bilim darajasi va o’qishga bo’lgan qiziqishiga ta’siri o’rganilgan. Klaster, aqliy hujum va ro’l o’ynash metodlari qo’llanilgan tajriba davomida olingan ma’lumotlar tahlil qilinib, ushbu metodlarning dars samaradorligiga ijobiy ta’siri aniqlangan.