Ключевые слова
Аннотация
Ushbu maqolada bo‘lajak fizika o‘qituvchilarining kasbiy kompetentligini amaliy mashg‘ulotlar jarayonida rivojlantirish metodikasi ilmiy-nazariy jihatdan chuqur yoritiladi. Tadqiqotda kompetensiya yondashuvining mazmuni, fizika ta’limining o‘ziga xos xususiyatlari, amaliy mashg‘ulotlarning o‘qituvchi tayyorlashdagi o‘rni va ularni samarali tashkil etish prinsiplarining ahamiyati batafsil tahlil qilinadi. Maqolada eksperimental faoliyat, muammoli vaziyatlar yaratish, loyihaviy topshiriqlar, raqamli laboratoriyalar, virtual simulyatsiyalar, o‘lchash asboblari bilan ishlash kabi metodik jarayonlar bo‘lajak o‘qituvchi kompetensiyalarining shakllanishiga qanday ta’sir ko‘rsatishi ilmiy asoslarda yoritilgan.
Shuningdek, amaliy mashg‘ulotlar orqali talabalarda ilmiy-tadqiqot madaniyati, analitik fikrlash, tajriba natijalarini qayta ishlash, xatolikni aniqlash, dars konstruksiyasini yaratish va o‘quv jarayonini innovatsion texnologiyalar asosida rejalash kabi zarur ko‘nikmalar shakllanishi ko‘rsatib berilgan. Olingan natijalar amaliy mashg‘ulotlar fizika o‘qituvchilarining professional tayyorgarligini oshirishda hal qiluvchi omil ekanini tasdiqlaydi va ta’lim jarayonini takomillashtirishga doir amaliy tavsiyalar beradi.
Библиографические ссылки
Abdullayev X., Qodirov R. Fizika o‘qitish metodikasi. – Toshkent: O‘zbekiston Milliy kutubxonasi, 2018.
Yo‘ldoshev J., Xoliqov A. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – Toshkent: TDPU nashriyoti, 2020.
Qosimov E., Sobirov A. Fizika laboratoriya mashg‘ulotlarini tashkil etish metodikasi. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2019.
Azizxo‘jayev A. Pedagogik kompetensiya va o‘qituvchi tayyorlashning zamonaviy yondashuvlari. – T.: Ma’naviyat, 2021.
Musayev B., To‘xtayev M. Fizika ta’limida raqamli texnologiyalar. – Toshkent: Innovatsiya, 2022.
PhET Interactive Simulations. University of Colorado Boulder. www.phet.colorado.edu
Lee J., & Fraser B. Laboratory learning environments and student outcomes in physics education. – International Journal of Science Education, 2019.
Milner-Bolotin M. Active Physics Learning Through Experiments and Digital Tools. – Physics Education Journal, 2020.
Bell T., Urhahne D., Schanze S. Inquiry-Based Science Education. – Springer, 2017.
Bybee R. The BSCS 5E Instructional Model and Scientific Inquiry. – NSTA Press, 2018.
Flipped Learning Network. Flipped Learning: A Guide for Higher Education Teachers, 2020.
Dochy F., Segers M. Competence-Based Education and Assessment. – Routledge, 2018.
Jonassen D. Learning to Solve Problems in STEM Education. – Routledge, 2017.
Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi. Fizika fani bo‘yicha DTS. – Toshkent, 2021.
Abdullaeva D., Raxmatov A. Fizika ta’limida innovatsion laboratoriya ishlari. – “Ta’lim texnologiyalari” jurnali, 2022, №4.