Keywords
Abstract
Ushbu maqolada boshlang‘ich ta’lim jarayonida ertaklar vositasida o‘quvchilarning tanqidiy tafakkurini rivojlantirishda retseptiv estetikaning nazariy va amaliy ahamiyati tahlil qilinadi hamda retseptiv estetika konsepsiyasining asosiy g‘oyalari, xususan, matn va o‘quvchi o‘rtasidagi estetik muloqot, mazmunni individual qabul qilish hamda talqin jarayonining ta’limiy imkoniyatlari yoritiladi. Shuningdek, ertaklarning badiiy-estetik xususiyatlari orqali o‘quvchilarda mustaqil fikrlash, tahlil qilish, voqealarga baho berish va xulosa chiqarish ko‘nikmalarini shakllantirish mexanizmlari ochib beriladi.
References
Abdullayev M “Boshlang‘ich ta’limda tanqidiy tafakkurni rivojlantirish metodikasi”. Toshkent: Fan. 2018. B.112.
Qodirov S “Retseptiv estetika va badiiy matnni o‘quvchida qabul qilish tamoyillari”. Toshkent: O‘zbekiston davlat jahon tillari universiteti nashriyoti. 2020. B.34.
Karimova L. “Ertaklar orqali bolalarda estetik idrokni shakllantirish”. Pedagogika va psixologiya jurnal, 3(12), 2019. B.45–52.
Mirzaev R “Boshlang‘ich sinflarda badiiy adabiyot va tanqidiy tafakkur”. Toshkent: Ma’naviyat. 2022. B.56.
Tolibov A “Pedagogik innovatsiyalar va interfaol metodlar”. Toshkent: O‘qituvchi nashriyoti. 2017. B.14.
Shodiyeva N. Ertaklar va bolalar tasavvuri. Ilmiy axborotnoma, 1(8), 2022. B.12–20.