Ключевые слова
Аннотация
Данная статья посвящена изучению особенностей усвоения русской фонетики обучающимися русского языка как иностранного. В исследовании анализируются трудности произношения, возникающие вследствие различий между звуковыми системами родного и русского языков. Особое внимание уделяется фонетической интерференции и её влиянию на качество речи обучающихся.
Рассматриваются эффективные методы, способствующие формированию нормативного произношения.
Библиографические ссылки
Любимова, Н. А. Обучение русскому произношению / Н. А. Любимова. — М. : Русский язык, 1982. — 192 с.
Потапова, Р. К. Общая и прикладная фонетика / Р. К. Потапова. — М. : Высшая школа, 1997. — 256 с.
Современные исследования по методике преподавания РКИ : сборник научных трудов. — М. : Русский язык. Курсы, 2015. — 300 с.
Цейтлин, С. Н. Двуязычный ребёнок в русской школе / С. Н. Цейтлин. — СПб. : Златоуст, 2006. — 240 с.
Щерба, Л. В. Фонетика французского языка / Л. В. Щерба. — М. : URSS, 2004. — 256 с.