Keywords
Abstract
Bugungi kunda dunyo ta’lim tizimi jadal sur’atlar bilan rivojlanib, an’anaviy o‘qitish uslublaridan zamonaviy, innovatsion metodlarga o‘tmoqda. Bu o‘zgarishlar ta’lim mazmuni, shakli va uslubiga bevosita ta’sir ko‘rsatmoqda. Ayniqsa, interaktiv metodlar o‘quvchilarning darsga bo‘lgan qiziqishini oshirish, faol ishtirokini ta’minlash va mustaqil fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirishda muhim rol o‘ynamoqda. Interaktiv ta’lim deganda o‘qituvchi va o‘quvchi o‘rtasidagi faol muloqotga asoslangan, bilim olish jarayonida har ikki tomon ham faol qatnashadigan yondashuv tushuniladi. Bu metodlar o‘quvchilarni faqat bilim oluvchi emas, balki uni yaratishda ham ishtirok etuvchi subyekt sifatida ko‘radi. Ta’limda innovatsion yondashuvlarni qo‘llash nafaqat dars sifati, balki o‘quvchilarning dunyoqarashi, muammoga yondashuvi va ijtimoiy faolligini oshiradi. Ushbu maqolada interaktiv metodlarning o‘rni, ularning afzalliklari va ta’lim samaradorligiga ta’siri haqida so‘z yuritiladi.
References
Azizxo‘jayev A.A. Pedagogika: Umumiy asoslari. – Toshkent: TDPU, 2014.
Dewey J. Experience and Education. – New York: Kappa Delta Pi, 1938.
Hasanboyeva O.X. Pedagogik texnologiyalar asoslari. – Toshkent: O‘qituvchi, 2017.
Jonson D., Jonson R. Cooperative Learning Methods. – Minneapolis: Interaction Book Company, 1999.
Karimova N.K. Innovatsion o‘qitish usullari. – Buxoro: BDU, 2020.
Normurodov A. Innovatsion ta’lim texnologiyalari. – Toshkent: Fan, 2019.
OECD. Innovative Learning Environments. – Paris: OECD Publishing, 2013.
Rahmonov M. Zamonaviy pedagogik texnologiyalar. – Samarqand: Zarafshon, 2021.
UNESCO. ICT in Education: A Curriculum Guide for Teachers. – Paris: UNESCO, 2011.
Vygotsky L.S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. – Cambridge: Harvard University Press, 1978.