Keywords
Abstract
Maqolada boshlang'ich ta'lim jarayonida o'quvchilarda ekologik madaniyat va barqaror taraqqiyot kompetensiyalarini shakllantirish masalalari ko'rib chiqilgan. Zamonaviy ta'limning asosiy vazifalaridan biri sifatida ekologik savodxonlik va mas'uliyatli munosabatni rivojlantirish zarurligi asoslantirilgan. Maqolada ekologik madaniyat shakllanishining pedagogik shartlari, ta'lim mazmuni va uslubiy yondashuvlar hamda boshlang'ich maktab yoshidagi bolalarning psixologik xususiyatlarini hisobga olgan holda ekologik tarbiya tizimini tashkil etish yo'llari ko'rsatilgan.
References
UNESCO. Education for Sustainable Development Goals: Learning Objectives. Paris: UNESCO, 2017. 62 p.
Захлебный А.Н., Зверев И.Д. Развитие общего экологического образования в России на современном этапе // Биология в школе. 2004. №1. С. 19-23.
Мамедов Н.М. Экологическое образование: концепции и методические подходы. М.: Технополис, 1996. 136 с.
Николаева С.Н. Теория и методика экологического образования детей. М.: Академия, 2005. 336 с.
Wals A.E.J., Michelsen G. Sustainability in Higher Education // Quality and Impact in the New Century. Frankfurt: VAS, 2002. Pp. 99-118.
Аргунова М.В. Экологическое образование в интересах устойчивого развития как надпредметное направление модернизации школьного образования: Дисс. докт. пед. наук. М., 2010. 387 с.
Тохиров М.Х., Саидахмедова Н.С. Boshlang'ich ta'limda ekologik tarbiya masalalari. Toshkent: O'qituvchi, 2018. 156 b.
Ермаков Д.С. Педагогическая концепция формирования экологической компетентности учащихся. М.: РУДН, 2009. 442 с.
Салеева Л.П. Формирование экологической культуры младших школьников средствами интегрированного обучения: Автореф. дисс. канд. пед. наук. Челябинск, 2005. 24 с.
Palmer J.A. Environmental Education in the 21st Century: Theory, Practice, Progress and Promise. London: Routledge, 1998. 292 p.