Keywords
Abstract
Ushbu maqola oliy ta’lim muassasalarida raqamli savodxonlikni shakllantirishda multimediali kontentdan foydalanishning pedagogik ahamiyatini o‘rganishga bag‘ishlangan. Tadqiqot jarayonida multimediali vositalar talabalarning o‘quv faoliyati va bilimlarni o‘zlashtirish samaradorligini oshirishga xizmat qilishi aniqlangan. Shuningdek, maqolada talabalarda raqamli kompetensiyalarni rivojlantirish, interaktiv va vizual kontent yordamida ta’lim jarayonini qiziqarli qilish, mustaqil o‘qish va kreativ fikrlash ko‘nikmalarini shakllantirishga doir ilmiy asoslar keltiriladi. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, multimediali kontentdan tizimli va maqsadli foydalanish oliy ta’lim sifatini oshirish va talabalarni zamonaviy raqamli muhitga tayyorlashda strategik ahamiyatga ega.
References
Shermanova, F. D. (2025). Oliy ta’lim muassasalarida talabalar raqamli savodxonligini rivojlantirish texnologiyalari. Pedagogik Mahorat.
Solixodjanov, Z. A. (2025). Raqamli texnologiyalarni o‘qitish uchun samarali pedagogika. Science and Education.
Smith, E. E., & Storrs, H. (2023). Digital literacies, social media, and undergraduate learning. International Journal of Educational Technology in Higher Education.
Mısır, H. (2025). Digital literacies and interactive multimedia-enhanced tools for language teaching and learning. International Online Journal of Education and Teaching.
Jabborov, Y. Y. (2025). Texnika oliy ta’lim muassasalarida raqamli savodxonlikni rivojlantirishning pedagogik omillari tahlili. PEDAGOGS International Research Journal.
Pegrum, M. (2014). Digital literacy for higher education: A framework for practice. London: Routledge.
Mayer, R. E. (2009). Multimedia Learning. Cambridge: Cambridge University Press.