Keywords
Abstract
Mazkur tezisda boshlang‘ich ta’limda tarbiya darslari asosida o‘quvchilarni kasbga yo‘naltirish usullari yoritilgan. Tadqiqot davomida interfaol metodlar, o‘yin texnologiyalari va zamonaviy pedagogik yondashuvlarning o‘quvchilarning kasbiy qiziqishlarini shakllantirishdagi o‘rni tahlil qilindi. Olingan natijalar asosida tarbiya darslarini samarali tashkil etish orqali o‘quvchilarda kasblar haqida keng tasavvur hosil qilish, mehnatga ijobiy munosabatni shakllantirish va kelajak kasbini ongli tanlashga yo‘naltirish mumkinligi asoslab berildi.
References
Qodirov B. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini kasbga yo‘naltirishning pedagogik asoslari // Pedagogika va psixologiya. – 2021. – №2. – B. 45–50.
Xasanboyeva O. Tarbiya darslarida kasbiy tarbiya berish metodlari // Xalq ta’limi. – 2020. – №3. – B. 60–65.
Ishmuhamedov R. Zamonaviy pedagogik texnologiyalar asosida kasbga yo‘naltirish // Ta’lim va innovatsiya. – 2022. – №1. – B. 25–30.
Brown S. D., Lent R. W. (2020). Career development and counseling: Putting theory and research to work. Hoboken: Wiley, pp. 120–155.
Patton W., McMahon M. (2021). Career development and systems theory. Rotterdam: Sense Publishers, pp. 60–92.
Hooley T., Sultana R. G., Thomsen R. (2020). Career guidance for social justice. London: Routledge, pp. 30–55.