Abstract
Ushbu maqolada ta’lim muassasalarida qulay ijtimoiy-psixologik muhit yaratishning pedagogik shartlari va omillari tahlil qilinadi. O’quvchilarning shaxsiy rivojlanishi, o’zaro munosabatlari va ta’lim sifatiga bevosita ta’sir ko’rsatuvchi psixologik iqlim masalalari ko’rib chiqiladi. Maqolada o’qituvchi va o’quvchi o’rtasidagi hamkorlik, guruh dinamikasi, motivatsiya va muloqot madaniyati kabi omillar ilmiy-nazariy jihatdan asoslanadi. Shuningdek, maktab muhitida psixologik xavfsizlikni ta’minlashning amaliy yo’llari va pedagogik texnologiyalar taqdim etiladi.
References
Abdulxanova-Slavskaya K.A. Strategiya zhizni. – Moskva : Mysl, 1991 – 299b
Andrieva G. M. Sotsial’naya psikhologiya. – Moskva: Aspekt Press, 2001.-376b
Bekhterev V. M. Kollektivnaya refleksologiya. – Petrograd, 1921
Markova A. K. Psikhologiya professionalizma. – Moskva: Znanie, 1996.-308b
O’zbekiston Respublikasi “Ta’lim to’g’risida”gi Qonuni. – Toshkent , 2020.
Pedagogika: darslik / R. Mavlonova va boshq. – Toshkent: O’qituvchi, 2010-480 b
Platonov K. K. Struktura razvitie lichnosti. – Moskva: Nauka, 1986.-255b