UMUMIY O‘RTA TA’LIMDA INDIVIDUAL YONDASHUV TEXNOLOGIYALARINING METODOLOGIK ASOSLARI

Abstract

Mazkur maqolada umumiy o‘rta ta’lim tizimida individual yondashuv texnologiyalarining metodologik asoslari tahlil qilinadi. Tadqiqot davomida shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim, differensial va individuallashtirilgan yondashuv, kompetensiyaviy va faoliyatga yo‘naltirilgan ta’lim konsepsiyalarining nazariy asoslari o‘rganildi. Shuningdek, individual yondashuv texnologiyalarining amaliy samaradorligi empirik tahlil asosida baholandi. Tadqiqot natijalari individual yondashuv texnologiyalarining o‘quvchilarning bilim darajasi, motivatsiyasi va mustaqil fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirishda muhim ahamiyatga ega ekanligini ko‘rsatdi. Mazkur maqolada individual yondashuvni ta’lim jarayonida samarali qo‘llash bo‘yicha ilmiy asoslangan tavsiyalar ishlab chiqilgan.