Keywords
Abstract
В данной статье рассматриваются научные подходы к интерактивным технологиям и задачно-ориентированному взаимодействию в обучении русскому языку. Проводится обзор исследований, посвященных развитию коммуникативной компетенции посредством диалогового обучения и аутентичных интерактивных заданий. На основе проанализированной литературы в статье предлагаются методические рекомендации и схемы организации интерактивных учебных занятий, включая ролевое взаимодействие, чтение по методу «джигсоу» с взаимным обучением и задания по ведению переговоров на основе ролевых игр. Кроме того, в статье дается ориентированное на оценку описание механизмов обратной связи и представлены форматы заданий в стиле экзаменационных, направленные на измерение коммуникативных результатов.
References
Communicative skills development using interactive technologies. Vestnik of Samara State Technical University (Psychological and Pedagogical Sciences). (journals.eco-vector.com)
Potential of Using Global Simulation Technology… Russian as a Second Language… Philology. Theory & Practice. (philology-journal.ru)
Применение интерактивных технологий… в формировании коммуникативной компетенции… на уроках русского языка. CyberLeninka. (cyberleninka.ru)
Применение интерактивных технологий на уроках иностранного языка. Вестник Шадринского государственного педагогического университета. (vestnikshspu.ru)