Keywords
Abstract
Ushbu maqolada ixtisoslashtirilgan san’at maktablarida arxitektura dizayni yo‘nalishi o‘quvchilarining kasbiy kompetensiyasini kreativ yondashuv asosida rivojlantirishga qaratilgan metodikaning tajriba-sinov natijalari tahlil qilingan. Pedagogik eksperiment davomida o‘quvchilarning loyihalash va maketlash fanlari bo‘yicha o‘zlashtirish darajasi, ijodiy fikrlashi, amaliy ko‘nikmalari hamda kasbiy kompetensiyalaridagi o‘zgarishlar baholandi. Olingan natijalar metodikaning ta’lim jarayonidagi samaradorligini tasdiqladi.
References
Mirziyoyev, Sh. M. (2018). O‘zbekistonning rivojlanish strategiyasi – 2030 yilgacha.
Shoniyozov, A. (2019). Arxitektura va dizayn asoslari.
Umarova, N. T. (2020). “Arxitektura dizaynida ijodiy ko‘nikmalarni shakllantirish: nazariy asos va amaliyot.” O‘zbekiston san’ati va dizayn jurnali, 4(3), 45-52.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Tasviriy va amaliy san’at sohasi samaradorligini yanada oshirishga doir chora-tadbirlari tо‘g‘risida”gi PQ-4688-son qarori. (2020).
Kurbanov, U., Qodirova, S. (2022). “Maktab ta’limida arxitektura va dizayn yo‘nalishlarini rivojlantirish tajribalari.” Arxitektura va qurilish ilmiy jurnali, 5(1), 28-35.
Xorij adabiyotlari.
Benedikt, M. (1984). For an Architecture of Reality. New York: Lumen Press.
Salingaros, N. A. (2006). A Theory of Architecture. Solingen: Umbau-Verlag.
Vittone, J. (2021). “Why Architectural Education Matters: A Guide for Students and Educators.” Journal of Architectural Education.
Internet saytlar.