Ключевые слова
Аннотация
Статья посвящена актуальным проблемам и перспективам обучения русскому языку как иностранному (РКИ) студентов технических вузов в условиях стремительной цифровизации образования. Рассматриваются педагогические, методологические и дидактические аспекты интеграции цифровых технологий в процесс формирования коммуникативной, профессионально-языковой и дискурсивной компетенций у иностранных студентов технических направлений. Проанализированы барьеры усвоения профессионально-ориентированной лексики, вызовы, связанные с адаптацией к техническому дискурсу, а также предложены инновационные цифровые решения – от мультимодальных онлайн-платформ до интеллектуальных обучающих систем.
Представлены результаты теоретического анализа и практических наблюдений, подтверждающие эффективность цифровых технологий в повышении мотивации, автономности и качества языковой подготовки будущих инженеров.
Библиографические ссылки
Азимов Э.Г., Щукин А.Н. Теория обучения иностранным языкам. – Москва: Флинта, 2020.
Богомолов А.Н. Цифровая дидактика: новые формы обучения. – СПб.: Питер, 2021.
Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения иностранным языкам. – Москва: Академия, 2022.
Мещерякова И.Н. Методика преподавания РКИ в условиях цифровой среды. – Москва: Русский язык, 2023.
Selwyn N. Education and Technology: Key Issues and Debates. – London: Routledge, 2019.