Ключевые слова
Аннотация
Mazkur ilmiy-uslubiy maqolada kimyo fanini o‘qitish jarayonida o‘quvchilarning kimyoviy tushunchalarni ongli va chuqur o‘zlashtirishida ona tili vositalarining didaktik ahamiyati har tomonlama tahlil qilinadi. Maqolada ona tili orqali ilmiy tushunchalarni anglash, terminlar mazmunini to‘g‘ri idrok etish, kimyoviy jarayonlarni mantiqiy va izchil bayon qilish hamda o‘quvchilarning ilmiy nutqini rivojlantirish imkoniyatlari pedagogik tajriba asosida yoritiladi. Shuningdek, kimyo va ona tili fanlari integratsiyasi asosida tashkil etilgan ta’lim jarayonining o‘quvchilarda tahliliy fikrlash, mantiqiy xulosa chiqarish va fanlararo bog‘liqlikni anglash kompetensiyalarini shakllantirishdagi roli asoslab beriladi.
Библиографические ссылки
Asosiy adabiyotlar:
Yo‘ldoshev J.G‘., Usmonov S.A. Pedagogik texnologiya asoslari. – Toshkent: O‘qituvchi, 2019. – 368 b.
Xodjayev B.X. Umumiy pedagogika. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2017. – 412 b.
Qodirov R.Q. Fanlarni integratsiya asosida o‘qitish. – Toshkent: Fan, 2018. – 280 b.
Abduqodirov A.A. Zamonaviy ta’lim texnologiyalari. – Toshkent: Sharq, 2016. – 304 b.
Ismoilov S.S. Ta’limda kompetensiyaviy yondashuv. – Toshkent: Fan, 2020. – 216 b.
Raxmonov D.Sh. Akademik litseylarda aniq fanlarni o‘qitish metodikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2019. – 292 b.
Madumarov T.M. Didaktika asoslari. – Toshkent: O‘zbekiston, 2015. – 350 b.
To‘xtayev A.X. Fanlararo integratsiya asoslari. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2021. – 240 b.
Alimuhamedov A. Ilmiy nutq va terminologiya. – Toshkent: O‘qituvchi, 2018. – 320 b.
Xorijiy adabiyotlar
Johnstone A.H. Teaching of Chemistry – Logical or Psychological? – Chemistry Education Research, 2015.
Taber K.S. Chemical Misconceptions. – London: Royal Society of Chemistry, 2014.
Gilbert J.K. Models and Modelling in Chemical Education. – Springer, 2016.
Vygotsky L.S. Thought and Language. – Cambridge: MIT Press, 2012.
Mayer R.E. Learning and Instruction. – New York: Pearson, 2017.
Scopus maqolalari
Taber K.S. Progressing Science Education. – Science Education, 2018.
Gilbert J.K. Visualization in Science Education. – International Journal of Science Education, 2017.
Johnstone A.H. Macro–Submicro–Symbolic. – Chemistry Education Research and Practice, 2016.
Talanquer V. Conceptual Understanding in Chemistry. – Journal of Chemical Education, 2017.
Treagust D.F. Students’ Conceptual Development. – Research in Science Education, 2018.