Аннотация
Mazkur ishda boshlangʻich sinf oʻquvchilarining matnni tushunish va ijodiy fikrlash koʻnikmalarini rivojlantirishda xalq ogʻzaki ijodi namunalaridan foydalanish masalalari yoritilgan. Tadqiqot jarayonida ertaklar, maqollar, topishmoqlar, rivoyat va afsonalarning ta’limiy-tarbiyaviy ahamiyati tahlil qilingan. Shuningdek, xalq ogʻzaki ijodi asosida tashkil etilgan dars mashgʻulotlari oʻquvchilarning matn mazmunini anglab oʻqish, mustaqil va ijodiy fikrlash, nutqiy faolligini oshirishda samarali vosita ekanligi asoslab berilgan. Ish natijalari boshlangʻich sinf oʻqituvchilari uchun metodik tavsiyalar sifatida xizmat qilishi mumkin.
Библиографические ссылки
Yoʻldoshev J. “Pedagogika”. Toshkent-Sharq nashriyoti. 2019. 320 b. 112-113 b.
Karimov S. “Oʻzbek xalq og‘zaki ijodi”. Toshkent-Fan nashriyot. 2017.
225 b. 63-64 b.
Abdullayeva Q. “Boshlangʻich ta’lim metodikasi”. Toshkent: O‘qituvchi nashriyoti. 2018. 240 b. 45-46 b.
Ismoilov B. “Oʻzbek maqollari va ta’lim”. Toshkent-Ma’naviyat. 2016. 205 b. 54-55 b.
Toʻxtayeva M. “Boshlangʻich ta’limda mantiqiy fikrlash”. Toshkent-Fan nashriyoti. 2019. 175 b. 72-73 b
Internet saytlar
zenodo.org
intersciena.uz
uzresearchers.com