Ключевые слова
Аннотация
Ushbu diplom ishida boshlang‘ich bosqichda nemis tilini o‘rganayotgan o‘quvchilarning og‘zaki nutqini rivojlantirishga qo‘yiladigan pedagogik va lingvodidaktik talablar tahlil qilinadi. Ishda o‘yin va interfaol metodlarning og‘zaki nutq ko‘nikmalarini shakllantirishdagi o‘rni, samaradorligi va amaliy qo‘llanish mexanizmlari yoritilgan. Shuningdek, mazkur metodlarning yosh xususiyatlariga mosligi, motivatsiyani oshirishdagi ahamiyati va nutqiy faoliyatni rivojlantirishdagi imkoniyatlari asoslab berilgan.
Библиографические ссылки
Qodirova. F. R. Nemis tili o‘qitish metodikasi: boshlang‘ich bosqich. Toshkent: Nizomiy nomidagi TDPU nashriyoti, 2015. – B. 78-86.
Jalolov. J. J. Chet til o‘qitish metodikasi. Toshkent: O‘qituvchi nashriyoti, 2019. – B. 39-46.
Xoshimov. O‘., & Yo‘ldoshev, I. Interfaol metodlar va ularning ta’limdagi o‘rni. Toshkent: Fan va texnologiya, 2008. – B.102-106.
Галскова. Н. Д., & Гез, Н. И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика. Москва: Академия, 1999. – C. 213-215.
Соловова. Э. Н. Методика обучения иностранным языкам. Базовый курс лексий. Москва: Просвещение, 2006. – C. 61-66
Klippel, F. Spiele im Deutschunterricht. München: Hueber Verlag, 2002. – P. 98-101.
Bleyhl, W. Fremdsprachen in der Grundschule. Grundlagen und Praxisbeispiele. Hannover: Schroedel, 2014. – P. 22-26