Ключевые слова
Аннотация
Maqolada o‘quvchilarga individual yondashuvning nazariy asoslari hamda uning tasviriy san’at ta’limidagi o‘rni tahlil qilinadi. Ta’lim jarayonida har bir o‘quvchining yosh, psixologik va individual xususiyatlarini hisobga olishning pedagogik ahamiyati yoritiladi. Shuningdek, tasviriy san’at darslarida individual yondashuvni qo‘llash orqali o‘quvchilarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish, mustaqil fikrlashini shakllantirish va ta’lim samaradorligini oshirish imkoniyatlari ko‘rib chiqiladi. Tadqiqot davomida individual yondashuvning nazariy qarashlari tahlil qilinib, uning zamonaviy ta’lim tizimidagi ahamiyati ochib beriladi.
Библиографические ссылки
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha Harakatlar strategiyasi to‘g‘risida” gi Farmoni. // Harakatlar strategiyasi asosida jadal taraqqiyot va yangilanish sari. — T.: G‘afur G‘ulom nomidagi nashriyot-matbaa ijodiy uyi, 2017. — 92 b.
O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish kontseptsiyasi -T.: Lex.uz. 2019.
O‘zbekiston Respublikasining “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi” // Barkamol avlod — O‘zbekiston taraqqiyotining poydevori. — T.: Sharq nashriyot matbaa-kontserni. 1997. — 61 b.
Tasviriy san’at. Umumiy o‘rta ta’limning davlat ta’lim standarti va o‘quv dasturi. - T.: Sharq. 1999.-28 b.
O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2016 Yil 15 fevraldagi “2016—2030 yillarga mo‘ljallangan “Barqaror rivojlanish maqsadlari”ni O‘zbekiston Respublikasida amalga oshirish to‘g‘risida”gi 1 11-f-sonli Farmoyishi.