РОЛЬ МОТИВАЦИИ В ИЗУЧЕНИИ ВТОРОГО ЯЗЫКА И ЭФФЕКТИВНЫЕ СТРАТЕГИИ КЛАССА
PDF (English)

Ключевые слова

мотивация, изучение второго языка, внутренняя мотивация, внешняя мотивация, стратегии изучения языка, вовлеченность в класс, автономия учащихся

Аннотация

В этой статье рассматривается роль мотивации в изучении второго языка и изучается, как она влияет на результаты обучения в различных образовательных условиях. Рассматривается различие между внутренней и внешней мотивацией, с особым акцентом на том, как они проявляются в поведении и достижениях учащихся. Исследование также дает всесторонний обзор стратегий, которые преподаватели могут использовать для стимулирования мотивации у своих учеников, таких как постановка целей, осмысленный выбор контента и автономия учащихся. В заключении подчеркивается необходимость поддержания мотивационной среды в классе и подготовки будущих преподавателей к эффективному управлению и усилению мотивационных факторов.

PDF (English)

Библиографические ссылки

Gardner, R. C., & Lambert, W. E. (1972). Attitudes and Motivation in Second-Language Learning.

Deci, E. L., & Ryan, R. M. (1985). Intrinsic Motivation and Self-Determination in Human Behavior.

Dornyei, Z. (2001). Motivational Strategies in the Language Classroom. Cambridge University Press.

Ushioda, E. (2011). Language Learning Motivation, Self and Identity. Multilingual Matters.

Brown, H. D. (2007). Principles of Language Learning and Teaching. 5th Edition. Pearson Education.

Littlewood, W. (1999). Defining and Developing Autonomy in Language Learning. System, 27(4), 523-533.

Oxford, R. (1996). Language Learning Strategies around the World: Cross-cultural Perspectives.

Noels, K. A., Pelletier, L. G., Clément, R., & Vallerand, R. J. (2000). Why are you learning a second language? Motivational orientations and self-determination theory. Language Learning, 50(1), 57-85.

Rohila, B., & Malika, D. (2024). The benefits of learning English as a second language. In Formation and Development of Pedagogical Creativity: International Scientific-Practical Conference (Belgium) (Vol. 5, pp. 10-13).

Bafoeva, R. (2025). Stages and History of the Development of the American Postmodern Literary Movement. Spanish Journal of Innovation and Integrity, 40, 22-31.

Bafoeva, R. (2025). Comparative Analyses of Fragmentation in American and Uzbek Literature. Spanish Journal of Innovation and Integrity, 39, 118-122.

Bafoeva, R. (2025). Characteristics of postmodern literature: Playfulness, Fragmentation, Metafiction, Intertextuality in literary works of Thomas Pynchon and Ulug’bek Hamdam. Spanish Journal of Innovation and Integrity, 38, 36-40.

Bafoeva, R. (2024). The Developing Stages of American Postmodern Literature and its Importance. Miasto Przyszłości, 55, 538-540.

Bafoeva, R. (2024). Stages of Development and History of the English (Western) Postmodern Literary Movement. EUROPEAN JOURNAL OF INNOVATION IN NONFORMAL EDUCATION, 4(11), 25-29.

Vаlijоnоvnа, B. R. (2024). Pоstmоdеrnistic Idеаs in Ulugbеk Hаmdаm's Nоvеl" Sаbо Аnd Sаmаndаr" and thеir Аnаlysis. EUROPEAN JOURNAL OF INNOVATION IN NONFORMAL EDUCATION, 4(10), 76-80.

Bafoeva, R. (2024). Characteristics of Postmodern Literature: Fragmentation, Intertextuality, Black Humor. EUROPEAN JOURNAL OF INNOVATION IN NONFORMAL EDUCATION, 4(9), 28-32.

Bafoeva, R. (2024). IMPORTANCE OF READING AND READING STRATEGIES. TA'LIM VA RIVOJLANISH TAHLILI ONLAYN ILMIY JURNALI, 4(6), 108-114.

Bafoeva, R. (2024). LITERARY WORKS IN POSTMODERNISM PERIOD. TA'LIM VA RIVOJLANISH TAHLILI ONLAYN ILMIY JURNALI, 4(4), 339-343.

Bafoeva, R. (2024). FEATURES AND WRITERS OF POSTMODERNISM IN LITERATURE. TA'LIM VA RIVOJLANISH TAHLILI ONLAYN ILMIY JURNALI, 4(4), 104-110.

Bafoeva, R. (2024). POSTMODERNISM IN LITERATURE. TA'LIM VA RIVOJLANISH TAHLILI ONLAYN ILMIY JURNALI, 4(3), 86-90.

Bafoeva, R. (2024). POSTMODERNISM IN LITERATURE. TA'LIM VA RIVOJLANISH TAHLILI ONLAYN ILMIY JURNALI, 4(3), 86-90.

Bafoeva, R. (2023). INGLIZ VA O'ZBEK MAQOLLARIDA TA'LIM TUSHUNCHASI.

Bafoeva, R. (2023). XORIJIY TILLARNI O'QITISHNING YANGICHA USULLARI.

Bafoeva, R. (2024). THE IMPORTANCE OF PROVERBS IN ENGLISH, RUSSIAN, UZBEK LANGUAGES. Modern Science and Research, 3(1), 33-38.

Bafoeva, R. (2023). The concept of family in English, Russian and Uzbek proverbs. American Journal of Language, Literacy and Learning in STEM Education (2993-2769), 1(10), 651–654. Retrieved from https://grnjournal.us/index.php/STEM/article/view/2279

Rokhila Bafoeva 2023. The Concept of Education in English and Uzbek Proverbs. American Journal of Language, Literacy and Learning in STEM Education (2993-2769). 1, 9 (Nov. 2023), 292–296.

Bafoeva, R. (2023). NEW METHODS OF TEACHING FOREIGN LANGUAGES. Modern Science and Research, 2(10), 58-63.

Pirmanovna, N. G., & Bafoeva, R. (2022). NATIONAL AND CULTURAL PROVERBS IN ENGLISH AND UZBEK LANGUAGES AND THEIR UNIVERSAL FEATURES. Новости образования: исследование в XXI веке, 1(4), 500-503.

Pirmanovna, N. G., & Bafoeva, R. (2023). INGLIZ VA O’ZBEK MAQOLLARING GENDER XUSUSIYATLARI. World of Science, 6(5), 167-169.

Pirmanovna, N. G., & Bafoeva, R. (2023). O’ZBEK VA INGLIZ MAQOLLARINING JAMIYATDAGI TUTGAN O’RNI VA ULARNING O’RGANILGANLIK DARAJASI. SCIENTIFIC APPROACH TO THE MODERN EDUCATION SYSTEM, 2(14), 74-76.

Bafoeva, R. (2023). INGLIZ VA O’ZBEK MAQOLLARINING SHAKLLANISH VA O’RGANILISH MASALALARI. Научный Фокус, 1(3), 29-31.

Bafoeva, R. (2023). INGLIZ VA O’ZBEK MAQOLLARINING KOGNITIV TAHLILIIngliz vа ozbek mаqollаri tizimlаri hаqidа gаp ketgаndа ulаrning mohiyаti bir-biridаn аjrаlib turishi аniq bo'lаdi, chunki ulаr turli xil tаrixiy, ijtimoiy va iqtisodiy shаroitlаrdа rivojlаngаn, vа bu mаqoll. World of Science, 6(6), 207-211.

Pirmanovna, N. G., & Bafoeva, R. (2023). LINGUISTIC AND CULTURAL ANALYSIS OF ENGLISH AND UZBEK PROVERBS. Finland International Scientific Journal of Education, Social Science & Humanities, 11(4), 227-230.

Bafoeva, R. (2023). THE IMPORTANCE OF INTERACTIVE GAMES IN LEARNING FOREIGN LANGUAGES PROCESS. Modern Science and Research, 2(10), 510-512.