Keywords
Abstract
Maqolada boshlang‘ich ta’lim bosqichida iqtisodiy bilim va ko‘nikmalarni shakllantirishning pedagogik ahamiyati, mavjud metodik yondashuvlar, shuningdek, o‘quvchilarda iqtisodiy tafakkur va ongni rivojlantirishga doir amaliy tajribalar tahlil qilinadi.
Muallif iqtisodiy tushunchalarni o‘zlashtirishdagi yoshga xos psixologik xususiyatlar, oilaviy muhit ta’siri va dars jarayonida qo‘llaniladigan interfaol metodlarning samaradorligiga e’tibor qaratadi. Tadqiqot natijalari boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida iqtisodiy savodxonlikni bosqichma-bosqich shakllantirish zarurligini ko‘rsatadi.
References
Ginzburg, V. (2020). Early Financial Education: Concepts and Applications. Springer.
Wray, L. R. (2018). Modern Money Theory: A Primer on Macroeconomics for Sovereign Monetary Systems. Palgrave Macmillan.
O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi (2022). Boshlang‘ich sinflar uchun iqtisodiy tarbiya metodikasi. Toshkent.
Schultz, T. W. (1971). Investment in Human Capital. The American Economic Review.