Keywords
Abstract
Ushbu maqolada ta’lim sifatini nazorat qilish va baholashning elektron tizimlari, ularning afzalliklari, amaliy tatbiqi va zamonaviy ta’lim tizimiga ta’siri yoritilgan. Muallif elektron baholash vositalari orqali o‘quv jarayonining shaffofligi, aniqligi va samaradorligini ta’minlash usullarini tahlil qiladi. Shuningdek, O‘zbekiston ta’lim tizimida joriy etilayotgan elektron platformalar, baholash metodikasi va ularning reytingga ta’siri muhokama qilinadi. Maqolada xalqaro tajriba, mavjud muammolar va ularni bartaraf etish yo‘llari asosida tavsiyalar ishlab chiqilgan.
References
Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 28-oktabrdagi PQ–4884-sonli qarori. “Raqamli ta’lim” konsepsiyasini tasdiqlash toʻgʻrisida.
Laurillard, D. Teaching as a Design Science: Building Pedagogical Patterns for Learning and Technology. London: Routledge, 2012.
UNESCO. Digital Assessment in Education: Guidelines and Trends. Paris: UNESCO Publishing, 2021.
Murodov, N. Raqamli baholash tizimlari va ularning ta’limdagi oʻrni. – “Pedagogik innovatsiyalar” ilmiy-amaliy jurnali, 2022, №1, 45–49-bet.
Karimov, S., Tursunov, A. Elektron ta’lim muhitida nazorat va baholash tizimlari. – Toshkent: Iqtisodiyot, 2021.
Qodirova, D. Ta’lim monitoringida AKT vositalarining roli. – “Innovatsion pedagogika” jurnali, 2023, №2, 34–38-bet.
Oʻzbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi. Raqamli ta’lim infratuzilmasini rivojlantirish strategiyasi – 2030. Toshkent, 2021.