BOLALARDA BADIIY TA’LIM VA KOGNITIV RIVOJLANISH

Namuna Nabijonova

doi:10.5281/zenodo.1234567

PDF

Keywords

badiiy ta’lim, kognitiv rivojlanish, estetik idrok, ijodkorlik, bola psixologiyasi, vizual tafakkur.

Abstract

Ushbu maqolada bolalarda badiiy ta’limning kognitiv rivojlanish jarayoniga ta’siri tahlil qilinadi. Badiiy ta’lim — bolalarning estetik idroki, tasavvuri, tafakkuri va emotsional sezgirligini shakllantiruvchi muhim omil sifatida qaraladi. Tadqiqotda maktabgacha yoshdagi va kichik maktab yoshidagi bolalar misolida badiiy faoliyatning mantiqiy fikrlash, xotira, e’tibor, ijodkorlik kabi kognitiv funksiyalarni rivojlantirishdagi o‘rni ochib berilgan. Shuningdek, zamonaviy ta’lim tizimida badiiy fanlarni integratsiyalash orqali bolalarning intellektual salohiyatini oshirish imkoniyatlari tahlil etiladi.

PDF

References

Vygotskiy, L. S. (1982). Myshlenie i rech’. Moskva: Pedagogika. – b. 45–62.

Piaget, J. (1970). The Child’s Conception of the World. New York: Littlefield Adams. – pp. 103–125.

Erikson, E. (1993). Childhood and Society. New York: W.W. Norton. – pp. 178–192.

Dewey, J. (1934). Art as Experience. New York: Penguin Books. – pp. 27–54.

Gardner, H. (1999). Intelligence Reframed: Multiple Intelligences for the 21st Century. New York: Basic Books. – pp. 80–95.

Hasanboeva, O. U., & Rasulova, M. A. (2015). Maktabgacha ta’lim pedagogikasi. Toshkent: O‘zbekiston Milliy ensiklopediyasi. – b. 132–150.

Karimova, V. M. (2018). Bola psixologiyasi. Toshkent: Fan va texnologiya nashriyoti. – b. 98–112.

Mavlonova, R. A. (2019). Pedagogika nazariyasi va amaliyoti. Toshkent: TDPU nashriyoti. – b. 64–79.

Saidahmedov, N. (2020). Ta’limda innovatsion texnologiyalar. Toshkent: Yangi asr avlodi. – b. 210–225.

Bronfenbrenner, U. (1979). The Ecology of Human Development. Cambridge: Harvard University Press. – pp. 142–163.

Salomova, D. A. (2021). Badiiy ta’lim jarayonida estetik tarbiyaning o‘rni. Toshkent: TDPU ilmiy to‘plami, №4. – b. 23–29.

Ganieva, Z. T. (2020). Maktabgacha yoshdagi bolalarda badiiy idrokni shakllantirish metodikasi. Samarqand: SamDU nashriyoti. – b. 51–68.

Bruner, J. S. (1986). Actual Minds, Possible Worlds. Cambridge: Harvard University Press. – pp. 90–107.

Abdullayeva, S. (2022). “Bolalarda tasviriy faoliyat orqali kognitiv rivojlanishni qo‘llab-quvvatlash metodlari”. Ta’lim va innovatsiyalar jurnali, 3(2), 45–51. – b. 46–49.

Xolmatova, N. (2021). “Badiiy ta’limda kognitiv yondashuvning ahamiyati”. O‘zbekiston pedagogika axborotnomasi, 2(1), 60–66. – b. 61–64.