Keywords
Abstract
Ushbu maqolada chet tili o'qituvchilari va talabalar o'rtasidagi pedagogik interaksiyaning nazariy-metodologik asoslari tadqiq etilgan. Maqolada pedagogik aloqaning zamonaviy nazariyalari, kommunikativ kompetentsiyaning shakllanishi, o'qituvchi-talaba munosabatlarining psixologik jihatlari hamda chet tili ta'lim jarayonida yuzaga keladigan o'ziga xos interaksiya shakllari tahlil qilingan. Tadqiqot natijalari shuni ko'rsatdiki, o'qituvchi va talabalar o'rtasidagi sifatli pedagogik interaksiya chet til o'rganish samaradorligini oshirish, talabalarning motivatsiyasini kuchaytirish va kommunikativ kompetentsiyalarni rivojlantirishda hal qiluvchi ahamiyatga ega.
References
Зимняя И.А. Педагогическая психология. – М.: Логос, 2005. – 384 с.
Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения иностранным языкам: Лингводидактика и методика. – М.: Академия, 2006. – 336 с.
Nunan D. Learner-Centered English Language Education: The Selected Works of David Nunan. – London: Routledge, 2013. – 218 p.
Выготский Л.С. Педагогическая психология / Под ред. В.В. Давыдова. – М.: Педагогика-Пресс, 1996. – 536 с.
Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. – М.: Просвещение, 1987. – 190 с.
Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. – М.: Просвещение, 1991. – 223 с.
Harmer J. The Practice of English Language Teaching. – 5th edition. – Harlow: Pearson Education Limited, 2015. – 448 p.
Rogers C.R. Freedom to Learn for the 80's. – Columbus: Charles E. Merrill Publishing Company, 1983. – 312 p.
Brown H.D. Principles of Language Learning and Teaching. – 6th edition. – White Plains: Pearson Education, 2014. – 410 p.
Richards J.C., Rodgers T.S. Approaches and Methods in Language Teaching. – 3rd edition. – Cambridge: Cambridge University Press, 2014. – 432 p.