ОЦЕНИВАНИЕ БУДУЩИХ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ НА ОСНОВЕ СИСТЕМЫ PIRLS
Vol. 3 No. 1 (2026), Статьи
Vol. 3 No. 1 (2026)

ОЦЕНИВАНИЕ БУДУЩИХ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ НА ОСНОВЕ СИСТЕМЫ PIRLS

Статьи
Published 2026-01-09
  • Хасанова Гульшод
  • Юсупова Саодат
Хасанова Гульшод
Юсупова Саодат
PDF (Русский)

Keywords

PIRLS, оценивание, начальные классы, читательская грамотность, диагностика, методика преподавания, образовательные достижения, функциональная грамотность, мониторинг, тестовые задания.

Abstract

В статье рассматриваются современные подходы к оцениванию образовательных достижений будущих учащихся начальных классов с использованием международной системы PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study).

Основное внимание уделяется диагностике уровня читательской грамотности, пониманию текстов различной тематики и формированию универсальных учебных действий у младших школьников. Анализируется практическое значение результатов PIRLS для совершенствования методики преподавания чтения и повышения качества образования. Подчеркивается, что внедрение принципов PIRLS в образовательную практику способствует объективной оценке знаний учащихся и развитию функциональной грамотности.

PDF (Русский)

References

Хасанова Г. К. Методы Формирования Творчества Будущих Учителей Начальных Классов В Образовательном Процессе //Miasto Przyszłości. – 2023. – Т. 42. – С. 337-339

Хасанова Г. К. МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ И ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ //Проблемы педагогики. – 2023. – №. 3 (64). – С. 20-23.

G.K. Hasanova1, Sh.A. Ashurova2 FORMATION OF RESEARCH SKILLS IN YOUNGER SCHOOLCHILDREN IN THE CONTEXT OF STEM EDUCATION УЧЕНЫЙ XXI ВЕКА международный научный журнал № 2 (103), 2024 г. С. 46-47.

Khasanova Gulshod Kasimovna 1 1 Bukhara State Pedagogical Institute, The Republic of Uzbekistan Creative Competence of Future Primary School Teachers. EXCELLENCIA: INTERNATIONAL MULTI-DISCIPLINARY JOURNAL OF EDUCATION Volume 02, Issue 04, 2024 ISSN (E): 2994-9521. С. 331-336

Гульшод Хасанова, Преподаватель Бухарского государственного педагогического института. Креативная компетенция будущих учителей начальной школы. “Ta’lim, fan va innovatsiya” jurnali O‘zbekiston Respublikasi Oliy attestatsiya komissiyasi Rayosatining 2015-yil 18-noyabrdagi 218/5-son. С. 346-349

ХАСАНОВА ГУЛШОД КАСИМОВНА Бухарский Государственный Педагогический Институт Развитие самостоятельной и креативной Деятельности будущих учителей начальной Школы на основе компетентностного подхода. Илмий-услубий, амалий, маърифий журнал 2024 йил, 1-сон. С. 176-179