Keywords
Abstract
So‘nggi yillarda sun’iy intellekt texnologiyalarining sezilarli rivojlanishi kuzatildi, bu tillarni o‘rganish uchun yangi zamin yaratdi. Ushbu ish tilni o‘rganishda sun’iy intellektni qo‘llashga asoslangan turli innovatsion usullarni o‘rganishga qaratilgan. Adaptiv o‘quv tizimlari, matnlarni avtomatik tahlil qilish va nutq ko‘nikmalarini mashq qilish uchun virtual yordamchilardan foydalanish kabi yondashuvlar ko‘rib chiqiladi. Talabalarning individual xususiyatlarini hisobga olish va o‘quv jarayonini optimallashtirish uchun sun’iy intellektning ta’limni shaxsiylashtirishga ta’siriga alohida e’tibor beriladi. Tahlil natijasida o‘qituvchilar va talabalar ushbu texnologiyalarni o‘quv jarayoniga integratsiyalashuvida duch keladigan afzalliklar va qiyinchiliklar aniqlandi. Topilmalar tilni o‘rganishda sun’iy intellektdan samarali foydalanish bo‘yicha keyingi tadqiqotlar va tavsiyalar ishlab chiqish uchun asos bo‘lib xizmat qilishi mumkin.
Bugungi globallashuv davrida xorijiy tillarni o‘rganish har bir inson hayotining ajralmas qismiga aylangan. Axborot texnologiyalarining tezkor rivojlanishi, xususan, sun’iy intellekt tizimlarining ta’lim sohasiga kirib kelishi til o‘rganish jarayonini tubdan o‘zgartirib yubordi. Endilikda o‘quvchi yoki talaba faqatgina darslik va o‘qituvchiga tayanib qolmaydi, balki AI asosidagi dasturlar, chat-botlar, interaktiv platformalar yordamida mustaqil, samarali va ijodiy o‘rganish imkoniyatiga ega bo‘lmoqda.
References
D.X. Nurmuhammadov, Sun'iy intellekt va uning ta'lim tizimiga ta'siri, O‘zbekiston Respublikasi Ta'lim vazirligi, 2020.
T. Karimov, Xorijiy tillarni o‘qitishda zamonaviy texnologiyalar va sun'iy intellekt, Toshkent davlat pedagogika universiteti nashri, 2021.
N.A. To‘xtayev, Xorijiy til o‘qitishda sun'iy intellektning rolini tahlil qilish, O‘zbekiston pedagogika ilmiy tadqiqotlar jurnal, 2020.
M.R. Ismoilov, Sun'iy intellekt va xorijiy tillarni o‘qitish: yangi yondashuvlar, Samarqand universiteti nashri, 2021.
Qudratova, S., & To‘rabekova, D. (2023). THE ROLE OF STEAM EDUCATION IN THE FORMATION OF THE FUTURE TEACHER'S PERSONALITY. Modern Science and Research, 2(9), 40-44.
Qudratova, S., & Tilovboyeva, S. (2024). SYSTEM FOR THE USE OF INTERNATIONAL EXPERIENCE IN THE ORGANIZATION OF CLASSES FOR STUDENTS. Академические исследования в современной науке, 3(48), 160-164.
Abdullayevna, N. Y., & Qizi, S. Q. B. (2024). CREATIVE KOMPETENTSIYALARINI THE ROLE OF INNOVATIVE TECHNOLOGIES IN FORMATION OF PRIMARY SCHOOL TEACHERS. Eurasian Journal of Academic Research, 4(7S), 706-709.
Abdullayeva, X. (2025). IMPROVING PEDAGOGICAL TRAINING OF FUTURE PRIMARY SCHOOL TEACHERS IN THE CONTEXT OF INCLUSIVE EDUCATION. International Journal of Artificial Intelligence, 1(3), 473-474.
www.google.uz