Keywords
Abstract
Mazkur maqolada ixtisoslashtirilgan san’at maktablari va maktab-internatlarida arxitektura dizayni yo‘nalishi bo‘yicha o‘quvchilarning kasbiy kompetensiyalarini rivojlantirishga xizmat qiluvchi kreativ yondashuv asosidagi metodik ta’minotni yaratish masalalari yoritilgan. Tadqiqot davomida ishlab chiqilgan 5–11-sinflar uchun “Loyihalash” fanining o‘quv dasturi,” Loyihalash” (Loyihalash asoslari) (8–9-sinflar) hamda “Loyihalash” (Arxitekturaviy loyihalash) (10–11-sinflar) o‘quv qo‘llanmalari tahlil qilinib, ular asosida uzluksiz metodik ta’minot modeli taklif etildi. Mazkur model kompetensiyaviy, shaxsga yo‘naltirilgan, loyiha asosida o‘qitish (Project Based Learning), STEAM va Design Thinking yondashuvlarini o‘zaro integratsiyalash orqali o‘quvchilarning kreativ fikrlashi, fazoviy tasavvuri, loyihalash faoliyati va kasbiy kompetensiyalarini tizimli rivojlantirishga xizmat qiladi.
References
Mirziyoyev, Sh. M. (2018). O‘zbekistonning rivojlanish strategiyasi – 2030 yilgacha.
Shoniyozov, A. (2019). Arxitektura va dizayn asoslari.
Umarova, N. T. (2020). “Arxitektura dizaynida ijodiy ko‘nikmalarni shakllantirish: nazariy asos va amaliyot.” O‘zbekiston san’ati va dizayn jurnali, 4(3), 45-52.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Tasviriy va amaliy san’at sohasi samaradorligini yanada oshirishga doir chora-tadbirlari tо‘g‘risida”gi PQ-4688-son qarori. (2020).
Kurbanov, U., Qodirova, S. (2022). “Maktab ta’limida arxitektura va dizayn yo‘nalishlarini rivojlantirish tajribalari.” Arxitektura va qurilish ilmiy jurnali, 5(1), 28-35.
Xorij adabiyotlari.
Benedikt, M. (1984). For an Architecture of Reality. New York: Lumen Press.
Salingaros, N. A. (2006). A Theory of Architecture. Solingen: Umbau-Verlag.
Vittone, J. (2021). “Why Architectural Education Matters: A Guide for Students and Educators.” Journal of Architectural Education.
Internet saytlar.