KANADA TA’LIM TIZIMI VA UNING TA’LIMINI MODERNIZATSIYA QILISHDAGI O‘RNI

Аннотация

В данной научной статье подробно анализируется современная система образования Канады, её структурные особенности, приоритетные направления развития и механизмы обеспечения высокого качества обучения в условиях глобальной конкуренции. Исследование раскрывает философию канадского образования, ориентированного на развитие личности обучающегося, принципы равноправия, доступности, инклюзивности и государственную поддержку, направленную на укрепление образовательной среды. Особое внимание уделено внедрению цифровых технологий, гибким учебным программам, использованию STEAM-подхода, формированию критического мышления, оцениванию результатов обучения и профессиональной подготовке педагогических кадров.В статье проведён сравнительный анализ систем образования Канады и Узбекистана на основе государственных образовательных стандартов, методов оценивания, уровня цифровизации, подготовки педагогов, механизма контроля качества, академической автономии и участия обучающихся в учебном процессе. Выявлены наиболее перспективные направления применения канадского опыта в контексте модернизации системы образования Узбекистана, включающие усиление инклюзивной среды, повышение квалификации педагогов, внедрение инновационных технологий, совершенствование методик обучения и обеспечение академической свободы. Результаты исследования представляют интерес для специалистов в области образовательной политики, преподавателей, студентов педагогических вузов и исследователей, занимающихся международными сравнительными исследованиями.