Keywords
Abstract
Mazkur maqolada eshitishida nuqsoni mavjud talabalar uchun yengil atletika mashg‘ulotlarini raqamlashtirish asosida o‘qitish metodikasini modernizatsiya qilish masalalari ilmiy-pedagogik jihatdan asoslab berildi. Tadqiqotda vizual, multimedia va interaktiv raqamli vositalar yordamida mashg‘ulotlarni tashkil etishning didaktik imkoniyatlari tahlil qilindi. Tajriba natijalari shuni ko‘rsatdiki, raqamli texnologiyalarga asoslangan metodika harakat texnikasini o‘zlashtirish aniqligini oshiradi, texnik xatolarni kamaytiradi va talabalarning mashg‘ulotlarga bo‘lgan motivatsiyasini kuchaytiradi. Taklif etilgan metodika inklyuziv jismoniy tarbiya tizimida amaliy ahamiyatga ega.
References
Платонов В.Н. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Общая теория и ее практические приложения. – Киев: Олимпийская литература, 2015. – 752 с.
Бомпа Т., Хафф Г. Периодизация спортивной тренировки. – М.: Спорт, 2016. – 384 с.
Filin V.P. Theory and methodology of youth sports training. – Moscow: Physical Culture and Sport, 2014. – 320 p.
Yunusov T.T. Jismoniy tarbiya nazariyasi va metodikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2018. – 312 b.
Maxmudov M.M. Sport mashg‘ulotlarini tashkil etishning ilmiy asoslari. – Toshkent: Fan, 2020. – 276 b.
Miradilov M.X. Inklyuziv ta’limda jismoniy tarbiya metodikasi. – Toshkent: Innovatsiya, 2021. – 198 b.
Rampinini E., Coutts A.J., Castagna C., Sassi R., Impellizzeri F.M. Technical performance during soccer matches of the Italian Serie A league: Effect of fatigue and competitive level // Journal of Science and Medicine in Sport. – 2007. – Vol. 10(4). – P. 227–233.
World Health Organization. World Report on Disability. – Geneva: WHO Press, 2011. – 350 p.
UNESCO. Inclusion in education: Global education monitoring report. – Paris: UNESCO Publishing, 2020. – 420 p.