Ключевые слова
Аннотация
Ushbu maqolada taniqli mutasavvif olim va shoir Soʻfi Ollohyorning oʻzbek adabiyoti hamda pedagogik fikr taraqqiyotida oʻziga xos oʻringa ega boʻlgan “Sabotul-ojizin” asaridagi falsafiy-axloqiy va pedagogik qarashlar tahlil qilinadi.
Tadqiqotda asarning zamonaviy taʼlim tizimidagi yoshlar maʼnaviy-axloqiy qiyofasini shakllantirish, ularda aksiologik (qadriyatshunoslik) tushunchalarni rivojlantirish hamda iymon, sabr, kamtarlik va odob kabi fundamental fazilatlarni tarkib toptirishdagi didaktik salohiyati ochib berilgan. Shuningdek, maqolada klassik pedagogik manbalarni umumiy oʻrta va oliy taʼlim tizimiga integratsiya qilishning samarali pedagogik strategiyalari metodologik nuqtai nazardan asoslangan.
Библиографические ссылки
So‘fi Ollohyor. Sabotul-ojizin. – Toshkent: G‘afur G‘ulom nomidagi Adabiyot va san'at nashriyoti, 1991. – 128 b.
Komilov N. Tasavvuf. – Toshkent: Mavorounnahr – O‘zbekiston, 2009. – 360 b.
Haqqulov I. Tasavvuf va she'riyat. – Toshkent: G‘afur G‘ulom nomidagi Adabiyot va san'at nashriyoti, 1991. – 184 b.
Rafiddinov S. Tasavvuf va badiiy ijod. – Toshkent: Adolat, 2011. – 210 b.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Yangi O‘zbekiston ma'naviy taraqqiyot strategiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi Farmoni. PF-60-son. 2022-yil 28-yanvar.