MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARNING KREATIV FIKRLASHINI STEM TEXNOLOGIYALARI ASOSIDA RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK MEXANIZMLARI

Farangiz Naimova

doi:10.5281/zenodo.1234567

Keywords

maktabgacha ta’lim, STEM texnologiyalari, kreativ fikrlash, ijodkorlik, muammoli vaziyat, tajriba, loyihalash, konstruktorlik faoliyati, integratsiyalashgan ta’lim.

Abstract

Mazkur tezisda maktabgacha yoshdagi bolalarning kreativ fikrlashini STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) texnologiyalari asosida rivojlantirishning pedagogik mexanizmlari yoritilgan. STEM yondashuvining bolalarda mustaqil fikrlash, muammoli vaziyatlarga yechim topish, tajriba o‘tkazish, loyihalash va yangi g‘oyalarni yaratish ko‘nikmalarini shakllantirishdagi ahamiyati ochib berilgan. Shuningdek, o‘yin, kuzatish, tajriba, modellashtirish va konstruktorlik faoliyatlarini o‘zaro uyg‘unlashtirish orqali bolalarning ijodiy salohiyatini rivojlantirish usullari bayon etilgan.

PDF (Русский)

References

O‘zbekiston Respublikasining 2019-yil 16-dekabrdagi O‘RQ-595-son “Maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risida”gi Qonuni.

Bybee, R. W. (2013). The Case for STEM Education: Challenges and Opportunities. Arlington, VA: NSTA Press.