Ключевые слова
Аннотация
Ushbu maqolada nemis tili darslarida o‘quvchilarning gapirish ko‘nikmasini baholash mezonlari tahlil qilinadi. Baholashning asosiy komponentlari – talaffuz, grammatik to‘g‘rilik, leksik boylik, ravonlik va interaktivlik kabi omillar asosida yoritilgan. Shuningdek, o‘zbekistonlik mutaxassislarning tajribalari va xalqaro standartlar bilan taqqoslashlar keltirilgan.
Библиографические ссылки
Usmonova Sh. Chet tillarni o‘qitishda kommunikativ kompetensiyani baholash. – 52–58 b.
Council of Europe. Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. – Cambridge University Press, 2018. – P. 89–94.
Rahimov A. Og‘zaki nutqni baholashning pedagogik asoslari. – 34–40 b.
Nurmatova D. Nemis tilini o‘zbek auditoriyasida o‘qitishning o‘ziga xos xususiyatlari– 24–29 b.
Toshkent shahar Xalq ta’limi boshqarmasi. Innovatsion baholash tizimlari bo‘yicha tajriba-sinov natijalari. – Toshkent, 2022. – 45–51 b.
Brown H. D. Language Assessment: Principles and Classroom Practices. – Pearson Education, 2019. – P. 172–178.