Ключевые слова
Аннотация
В статье на основе передового международного опыта излагаются идеи о необходимости организации учителями начальной школы обучения на основе образовательных технологий STEAM при предоставлении знаний учащимся, а также об аспектах изучения и применения нетрадиционных методов, к которым относятся новые методы обучения, демонстрация, обучение и преемственность.
Библиографические ссылки
O‘zbekiston Respublikasining "Ta’lim to‘g‘risida"gi Qonuni, 23.09.2020 yildagi O‘RQ-637-son. https://lex.uz/uz/docs/-5013007
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2018-yil 5-sentabrdagi "Xalq ta’limini boshqarish tizimini takomillashtirish bo‘yicha qo‘shimcha chora-tadbirlar to‘g‘risida"gi PF-5538-sonli Farmoni.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yilning 26-noyabrdagi “Zamonaviy maktablar'ni tashkil etish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PQ-4537-son qarori.
2022-yil 20-dekabr kuni O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining Murojaatnomasi.
“The Case for Use STEAM in Education” nomli maqola, STEAM yondashuvining ta’limdagi afzalliklari. https://www.edutopia.org/article/case-using-steam-education
“The Essential Elements of STEAM Education” nomli kitob, STEAM darslarini loyihalash uchun zarur bo‘lgan asoslar. https://www.routledge.com/The-Essential-Elements-of-STEAM-Education/Augustine/p/book/9781138559478
“STEAM Education: A Review of the Literature” nomli tadqiqot hamda STEAM ta’limining faoliyati va dasturi. https://www.researchgate.net/publication/ STEAM_Education_A_Review_of_the_Literature
“STEAM ta’lim tizimi nima?” https://www.integer.uz/steam
“STEAM education for English learners” http://exclusive.multibriefs.com/ content/steam-education-for-english-learners/
“English Teachers: How You Can Use STEAM in Your Classroom” by Jennifer Gunn. https://resilienteducator.com/classroom-resources/steam-lessons-english-classroom/
Pedagoglar.uz jurnali. https://www.pedagoglar.uz/index.php/ped/issue/ view/48
Tayirov M. Bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy madaniyatiga qo‘yilgan talablar. Journal of Pedagogy and Psychology in Modern Education, 2021, № 3.